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手拉手的作文(精选23篇)

栏目: 作文 / 发布于: / 人气:2.71W

在日常生活或是工作学习中,大家一定都接触过作文吧,根据写作命题的特点,作文可以分为命题作文和非命题作文。为了让您在写作文时更加简单方便,下面是小编帮大家整理的手拉手的作文,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

手拉手的作文(精选23篇)

手拉手的作文 篇1

你好!我叫徐若堤,今年11岁了,是山东省临沂市河东区兰埠联小小学的一名学生,我很想跟你交朋友,你愿意吗?

我先告诉你我的一些情况吧。

我是一个活泼开放的男孩,嘴角常常挂着笑意。同学们说我的性格很好,是个热心肠,因此人缘很好。

我们学校非常漂亮,离海很近,环境优美,是个学习的好地方。我们班很团结,有38名同学,每个人都有自己的特点和特长。比如说美术班长陈薇同学,不仅能画一手好画,连字也写得很好。

你们学校是什么样的?你的学习生活也丰富多彩吗?能写信给我讲讲吗?

好了,就聊到这儿吧。期待着你的回信哦!

手拉手的作文 篇2

我们学校组织了一次手拉手的活动。我十分好奇,便参加了这次活动。在一天上午,我们去了那儿,我被那儿孩子们的热情而感动;被他们对我们的重视而感动;被他们的真挚而感动!

在那个偏远的山区,每个人的收入都是那么的少,但是他们为了我们的到来,竟然乘汽车来欢迎我们,每个人手上都拿着一束鲜花,送给我们。我被他们的热情打动了,眼泪在眼眶里打转。我来到他们那简陋的学校,看着他们那简单的教学工具,情不自禁地哭出来。我是多麽想伸出我的援助之手啊!

长大后,我一定要帮助那些贫困的人们,让他们拥有一个好的学校,让他们融入社会这个温暖的大家庭。我不禁心生感慨,有好多人还在过着花天酒地的生活,他们还不知道世间还有这可怜的人们。我希望这些人能够真心悔改,去帮助那些可怜的人,救济他们,让他们能过美好个生活!

手拉手的作文 篇3

自我介绍一下吧!我的名字叫家豪,是平和县育英小学的学生。

我的爱好是画画,在哪儿看到很喜欢的人或东西,如果方便的话我一定会把它画下来的,不方便我会把它记忆在我的脑海里,回家后我一定会把它画下来。我也很喜欢学习。不知道你的爱好是什么?

我长这么大,就一直在福建生活,我很想知道你哪儿是什么样?我先介绍我们福建吧!我们福建的景点我几乎都去玩过了,这儿有三平寺、小西天等等。如果你想知道福建的什么,告诉我,只要我知道的,我一定回给你说。

看!我都忘了,我们现在开展了一个活动,希望你能喜欢,也希望你的参与。我们的活动名字叫“手拉手”。就是我们可以一起,做一些对社会和个人有用的事情。

好了,就这样,希望你能回信并能开展我们的活动!

手拉手的作文 篇4

你好!近来可好,得知你学习成绩名列前茅,我可高兴了。好久没有来信,不知你现在过得还好吗?

记得我吗?上次在永泰,在一次打篮球中,我们相识,当时你和我一队,你球技惊人,成为我们队的主力。打完后我在一起聊天,聊得很投机。就这样我们天天在一起打篮球,成为知心朋友。想起了吗?

我生活还很不错,家里有电脑,电视,空调。应有尽有。学习还不错,。

学校开展手拉手的活动同学们都踊跃参加。

你们那里是山区,相对我们这里交通不便,经济发展缓慢,甚至有的学生因家里困难上不了学。我的心里是不是滋味,收到信以后,可以在我信中告诉我你在生活中。学习中你的困难和烦恼。我会尽最大的努力帮助你。

希望我们能健康成长,一起手拉手奔向祖国灿烂的明天。

手拉手的作文 篇5

数学老师给我们布置了手工的作业:剪一张四个手拉手的小人。

我准备好彩纸开始剪了。我凭印象来折纸然后画上小人。剪出来的是两个没有手拉手的小人。这时候我发现我折纸折错了。

我又拿了一张纸重新剪。这次我剪出了四个小人但是手没有连在一起。我觉得很奇怪,折纸折对了,怎么没连在一起呢?我把剪下来的纸摆在桌上检查了遍。这个时候我发现我画小人的手不够长,把手要连接的部分也给剪断了。

找到了原因后重新开剪。这个时候,我画小人的时候非常认真。最后我终于剪出四个手拉手的小人了。

我把我剪的小人贴在作业自纸上。看着这四个小人我好开心。

手拉手的作文 篇6

今天是个风和日丽的日子,我们来到了华园中心完小,参加“你我手拉手,成长心连心”活动。

我来到他们教室,我就知道我的小伙伴是张贤武和胡邯郸。后来我带着亲爱的小伙伴来到操场上看我们表演节目。我是小主持人,节目开始了,我们非常认真地表演着,掌声一阵阵。等到我说寻乐天表演节目时,另外两个主持人说:“你那个哦字,读得太好了!”我觉得很快乐、很开心!

之后我们来到一个山坡进行野餐,就是吃自己带的食物。开餐了,我们就把美味的食物从书包里拿出来和小伙伴一起分享。我们吃啊吃,有别的一组的同学把食物分给我们一组,我们一组的同学也把食物分给别的一组,真的好开心!

经历这次活动,我们献出了爱心,收获了友情,真好!

手拉手的作文 篇7

如今,我是深有感触。的确,习惯的力量是巨大的,人一旦养成一个习惯,就会不自觉地在这个轨道上运行。如果是一个好习惯,则会终生受益,如果是一个坏习惯,则会在不知不觉中害你一辈子!

小偷开始都是从小偷小摸开始的,虽然当时看来算不上什么事,可时间长了,他养成了经常偷东西的坏习惯,就从小偷小摸变成了一个不折不扣的小偷,危害社会。可见,习惯多么重要哦啊!

再说说我吧,我在班级里也是一个不错的学生,可每次考试都是因为马虎,在本来会的题上丢分,这扣一点,那扣一点,结果每次考试都不太理想。后来我决心改掉这个毛病,每次考试我都坚持反复检查,谁知检查多了,每次答完卷我不自觉地从头到尾仔仔细细的看一遍。这样一来,我很少因为马虎而丢分了,成绩也比以前提高了,最棒的是,我还养成了一个反复检查的好学习习惯。

朋友们,习惯对我们很重要,让我们抛弃坏习惯,与好习惯拉起手来吧!

手拉手的作文 篇8

当我刚刚能站立起来的时候,全家人常常用一双大手拉着我的一双小手,教我学走路。他们猫着腰教,时间久了,累得腰酸背痛,可还不厌其烦地扶持着我。

我慢慢学会了走路,他们常常用一只大手拉着我的一只小手,扶助着我走。我跌到了,他们就把我扶起来,继续练习,渐渐地我自己可以在家里自由走动了。

我开始上幼儿园了,一年四季他们每天接送我的时候,一路上总是拉着我的小受行走,精心呵护我,生怕我跌倒,生怕我受到一点点的伤害。

我上小学了,常常是姥姥接送,她总是拉着我的小手过马路。当我上小学二年级的时候,路上不用拉手了,自己可以在大人的陪同下过马路,渐渐地自己走路,再也不用大人接送了。

想一想,哪个人不是拉着家里亲人的大手长大的啊?

手拉手的作文 篇9

9月22日是什么日子吗?对了,是无车日。这天,我亲身体会了坐公交车的滋味。

乘上公交车,我就感到有几分新颖。乘公交车,一能减少有害气体排放;二能节省燃油。

在公交车上,虽然有几分拥挤,可是,我感受到了节省燃油、减少有害气体的滋味。从窗户里往外看,私家车几乎没有了,往日拥挤的车道变得空荡荡的,人们都使用了电瓶车、自行车。

平时,妈妈送我上学时,我总是习惯把窗户关得严严实实的,总觉得外面的空气太脏了,除了废气还是废气,对身体有极大的损害。这时,我总会幻想:如果世上没有私家车该多好啊,这样就不会每天吸很多废气了,城市道畅通了,环境美好了。

在拥挤的车厢里,我看到了市民那一颗颗用火点燃的心。他们当中肯定有几个像我一样,有私家车,却改用公交车的。我为有这样的市民而感到自豪。

今天的体验真是让我受益匪浅啊!

手拉手的作文 篇10

我是来自湖南益阳市长郡·朝阳国际实验学校小学部五年级三班的陈浩洋。我今年12岁了。

湖南的四季都十分美丽。春天,太阳公公从东边升起,为大地添加了一份生机,花儿们纷纷张开花瓣,来显示自己的美;夏天,小蝌蚪们长出有力的小腿,尾巴没有了,就变成了威武的青蛙将军,我们一起在学校的游乐园里尽情地玩耍;秋天,树叶飘飘扬扬地落下来,农民伯伯去田里收庄稼,我们把金黄色的树叶堆积起来,像一座小山,我们躺在上面睡大觉,舒服极;冬天,雪花飞扬,把益阳变成了一个白茫茫的冰雪世界,我和几个小伙伴在雪地里堆雪人,打雪仗,快活极了!

听了这些,你是不是很想来我的家乡玩呢?你们那儿是不是也和我们这儿一样有趣呢?

好了,今天就先说到这儿吧,我等你的回信。

手拉手的作文 篇11

爷爷、奶奶、外公、外婆渐渐地老了,走路不再有往日的利落,我们一起行走时,我总是担心他们摔倒,便情不自禁地拉着他们的手,每次他们都非常高兴接受我伸过去的小兽,小手拉着大手一起行走。

在马路上,有时候看到老爷爷、老奶奶过马路不方便,我就主动地走上前去,拉着他们的手过马路。他们往往都会高兴地说:“你真是一个有爱心的好孩子!”

强手拉弱手

学校开展“手拉手”活动,帮助那些生活上有困难的同学。我每次都积极参加,把我的新书包、新文具盒、新衣服拿出来,捐给他们,尽可能多地给他们一些帮助,让他们能安心读书。

我常常想,等我大学毕业后,我要当一名成功的企业家,赚很多很多钱,送给那些需要帮助的人。让家境贫寒的小朋友能坐在教室里读书,让无钱医治的患者能得到及时的救治而延续生命,让无依无靠的老人生有所乐,老有所养。这就是我的理想。

手拉手的作文 篇12

去年,也就是上学期,学校大队部组织五年级部分人去当涂县围屏中心小学开展“手拉手,献爱心”活动,并将全校同学捐赠的2000多本八成新的书和他们的爱心带过去。我也有幸成为其中一员。

那是一个星期三的上午,万里无云。驱车一小时左右(路上被交警堵了半小时),便到了围屏中心小学。小学临湖,一进校门,中间是花坛,两边都是教学楼,再远一点是操场,操场后面就是食堂。

我们班排着整齐的队伍走进了501班(右边教学楼)听课。他们正在学方程。我坐在副班长周星星的旁边。讲完课后,女老师请我们发言,继陈梦婷之后,我便勇敢的举起手,走上讲台,大家给予我热烈的掌声。我参加过英语风采大赛,对这见怪不怪了。

下课后,我们奔赴601班举行的赠书仪式。首先由601班长和陈梦婷演讲,然后举起写着“2000本爱心书屋……。”的牌子,然后互相交流。我认识了周星星……

愿以后这样的活动越多越好。

手拉手的作文 篇13

我是一位帅气而开朗的的男孩,今年刚满十一岁。我有很多兴趣爱好,例如画画、书法等。告诉你,我现在还荣誉的当选上了班上的室外清节委员和数学小组长呢!我还是一个爱哭的男孩,禁不住对方的语言攻击,只要别人一说我的眼泪就哗哗的往下流。

在我们学校组办了一个手拉手活动,要求是给远方的同龄朋友写信,目的是增强彼此的了解。我先说说我对手拉手活动的看法:我认为,这个活动很有意义,既可以增加彼此的了解,增强彼此的'友谊;同时又可以结识更多来自五湖四海的同龄朋友,增加交流、互帮互助。我再来说说一说我对这个活动的一些可行的建议:可以互相告诉对方的qq号码,在网上聊天增加彼此的了解,在聊天的同时我们还可以互相告诉对方自己的一些学习方法,互帮互助、互相学习。

这是我对手拉手活动的看法和建议,你呢?

手拉手的作文 篇14

最近,我正在观察我身边的一位绿色小伙伴——我种的香樟树。这棵香樟树是我种的。在它很小,很不屑一顾的小苗的时候,我就开始培育这棵香樟树了。

在一个月里我天天浇水,有尿就去浇。每年的春天,大人们给树修剪树枝时,我也要求大人们帮我的树修修。现在这棵树已经长成了三米高的小树了,正在换皮期呢!可惜,有一个大凹口,我一定要更小心地保护它了。香樟树是常青类树木,和松树一样一年四季看上去都是绿油油的,看上去是那么精神焕发,看着都觉的精神抖擞。

香樟树,香樟树,之所以叫香樟树,是因为它的叶子发出一种淡淡的清香。香樟树还可以提炼樟脑放在衣服上持久祛霉菌。树木可以清新我们的空气,吸收二氧化碳。通过叶绿素变成空气。它还可以给鸟儿提供家园,绿化土地。保持水土,预防水土灾害。所以我们要多植树,多保护树木。

手拉手的作文 篇15

今天,天气晴朗,是个阳光灿烂的好日子,也是个十分特殊的日子。因为今天,我们学校大队都要举行大型的“手拉手,献爱心”义卖活动。

听到广播后,同学们纷纷冲出了教室的大门,争先恐后地来到操场上。操场上可真热闹啊!各种各样的义卖品摆满了一大半个操场。有活灵活现的小狗和小熊,有一架闪闪发亮的玩具飞机,还有学习用品和漫画图书等等,各种各样的义卖品应有尽有,我好像走进了百货超市。

大家你拥我挤,各自挑选自己喜欢的东西。我挑选了文具用品和漫画图书。这些物品虽然也可以在大商场买到,但在这里买有不同的意义,因为这些义卖品是同学们捐出来的,我们再把它们买回去,卖得的钱用来帮助贫困地区生活上有困难的小朋友。

只要人人都献出一点爱心,就会让有困难的小朋友得到幸福。

手拉手的作文 篇16

今天,阳光明媚,太阳公公露出了笑脸,鲜花妹妹们也迫不及待的舒展开了自己那美丽的花瓣。

在这一天,我们学校举行了“手拉手”活动。这次活动就是让我们和育才小学的同学们做好朋友,交换礼物。我准备了解一份“大礼”。里面有铅笔袋、尺子、铅笔……我想:不知道我会遇到什么样的好朋友呢?

活动开始了,我们排着整齐的队伍,踏着坚定的步伐向操场走去。接下来的就是育才小学的同学们进来了,他们都带着自己的礼物走向这边,有的送书,有的送文具,还有的送画……多得数不清。过了一会,一支队伍向我们走来,这些就是我们要交的朋友。我和这里的倪雨霏做朋友。我把那份“大礼”送结了她,她送我一个手摇电风扇,这电风扇里有我们的友情。我想:礼物再稚拙,但里面也包含了我们珍贵的友情。

手拉手的作文 篇17

今天,春光明媚,我和爸爸妈妈一起参加了学校组织的“千校扶千校”活动。

我们来到文祠思敬小学,只见那里的同学已经排着整齐的队伍在迎接我们吧。我们先参观了他们的校园。走进教室,我发现光线并不明亮,课桌也很破旧,教室的设备十分简陋。

接着,一个叫海淼的哥哥带着我们去他家做客。哥哥的家是一座很旧的房子,家里也没有什么像样的家具。在这种环境下哥哥依然认真学习。听说,他每次考试都能取得满分的好成绩。海淼不仅学习好,在家里还是父母的好帮手,他经常帮忙做饭和参加农务呢!

看着这一切,我不由得想到了我自己,我们的学校环境优美,教室宽敞明亮,还有多功能教室、舞蹈室、电脑室……在家里,我还有自己的房间、电脑和书桌。每天,我是衣来伸手,饭来张口,有时还会因为贪玩而耽误了学习……而海淼哥哥他们条件那么艰苦,却那么懂事,学习那么努力。相比之下,我觉得很惭愧。我暗暗下了决心,从今天开始,我一定要改掉不良的习惯,珍惜这一切美好的生活,好好学习,不断进步!

手拉手的作文 篇18

也许你看了这个题目还不知道是什么意思,让我来告诉你们:藏代表美丽神圣的西藏,苏代表有着六朝古都之称的江苏南京,伙伴心相连是指我们每个小朋友都有一个好伙伴永远心连心不会分开。

虽然只有短暂的四天,但我从这个夏令营中知道了很多藏族的风俗习惯,学到了优美的舞蹈。

比如说第一天,我就认识了我的好伙伴,她的名字叫普珍,长得很漂亮,有一双水灵灵的大眼睛,高挺的鼻干,一张樱桃般的小嘴,脸上还有着藏族特有的高原红,她为我介绍了不少藏族的知识,你们一定很想知道她给我讲的那些有趣的事吧。有它们那边雄伟、壮丽、金顶辉映、纯洁而美丽的布达拉宫,还有唐古拉山,那洁白的雪莲……。

其中让我最难忘最感动的还是她送我的那美丽纯洁的哈达和钻铜。听说如果老人去世后摇这个钻铜就不会变成动物,而会又变成人,我送给她一个本子和一本有意思的书。

更有意思的就是我们和西藏小朋友一起做游戏,开心极了,看好玩有意思的3d电影,一起吃美味的肯德基,晚上我们又唱又跳一起玩,他们教我们藏族人都会跳的锅庄舞 ,我都学会了,真是有趣。

快乐的夏令营结束了,真是和她们依依不舍,但我们相信我们的手虽然松开了,但心永远相连。

手拉手的作文 篇19

春天来了,万物感受到了她的到来,纷纷从沉睡中苏醒。我和春天手拉手,来到城市上空。一齐观赏抽出嫩芽的青草、树木。我们满心欢喜地看着逐渐转变为淡绿的大地,满怀期待地观察即将抽出嫩芽的小树。我和春天手拉手,逛到了公园。刚从南方飞回来的燕子看见了春天,热情地打招呼,之后,便急急忙忙地去筑新房了。

春风卷起片片桃花飘扬在大街小巷上,飘进院门,轻轻落在姑娘黑亮的头发上。春风还带了几朵金黄的迎春花,送到春天的手中,欢迎她的到来。我和春天手拉手,走到小溪旁。她蹲下来,静静地凝望水中嬉戏打闹的鱼儿。为了不惊吓到与鱼儿,她轻轻地、慢慢地把手伸进溪里,她微微一笑,挥手示意我像她一样做。我也学她的样子,轻轻地、慢慢地把手伸进溪里,我感受到水的温度,温温的,舒服极了!

难怪在冬天冷得一动不动的鱼儿会如此欢快地在水中追逐打闹。我和春天手拉手,在植树节,我们一起在山上种下了可爱的小树苗。一阵微风吹过,小树苗轻轻地摇摆,像是在对我们点头微笑。我和春天手拉手,共创和谐美好的社会!

手拉手的作文 篇20

友谊是天上的星星,熠熠闪光;友谊是绽放的花朵,芳香四溢;友谊是胶水,把两个不相识的人牵到一起……

人们都说“好朋友就是形影不离,关心对方。”是的,闺蜜和我,真的像是太妃糖一样黏在一起。还记得,那次去厦门中山路逛步行街……

我们俩并排走在街上,观赏周围的霓虹灯,正前方,人山人海,一眼望不到头。尤其是来到了“老街一号”,真是热闹非凡,到处是叫卖声和油炸的声音。

我们跟随爸爸妈妈来到一家特产店,琳琅满目的特产,看得我都入了迷……等我回过神来,闺蜜不见了,我着急地在茫茫人海中寻找她。突然,我在前方的角落里发现了不久前我送她的贝壳手链,我迫不及待地拉住那只手。啊!终于找到了,我紧张的心情慢慢地放松下来。这时,她也紧紧地拉住我的手,用那清澈的眼神看着我,说:“我们再也不分开了。”“对,永远不分开了!”

我们来到一家饰品店前,我买了两个粉色钻石小兔头饰,“这样我就不怕找不到你了。”我说着,把那个头饰放到了她小小的手掌心里。

要回家了,虽是走在人山人海,灯光闪烁的大街上,可我俩的手依然紧紧地拉在一起。

这位和我形影不离的闺蜜便是与我同学慧慧啦!我们会手拉手走一生的。

手拉手的作文 篇21

前年4月,青海玉树发生了大地震,在学校大队部的号召下,我们开展了“一份棉衣,一份情”的爱心活动。

回到家,我就赶快跑到妈妈跟前说:“妈妈,我要找棉衣,捐给玉树小朋友。”“好!妈妈帮你,你来挑哪件合适。”我打开衣柜,把装衣服的箱子都搬出来,一件一件仔细地挑选着。“这件红的有点脏,那件白的有点旧,这个太薄了啦!那件又没有帽子”我小声嘟囔着,打开了另一只箱子,忽然,我眼前一亮,抽出了一件羽绒服。

“嘿,这件不错既干净,看起来又暖和!”,看起来很暖和…。”我仔细端详起这件衣服。它是淡橙色的,上面缝着一只可爱的小袋鼠,睁着好奇的大眼睛,帽子上还有一圈毛绒绒的边,摸起来软软的,我一见就喜欢上了。穿在身上试了试,嘿,又暖和又轻巧。再把帽子戴上,毛边贴在脸上,真舒服啊!就这件了。我赶紧用手把它拍了拍,叠平整。然后小心翼翼地放进一个干净的袋子里。

最后,我用彩纸剪了一个红色的桃心,在上面写上:“手拉手,心连心!”小心地把它塞进衣服的口袋。

第二天一早,我把它交给了老师,看着它被装进大口袋里,用红丝带系好,我好高兴!玉树小伙伴终于可以过一个温暖的冬天了!

手拉手的作文 篇22

我们这学期带小班的宝宝,从托班贝贝班上来的老孩子虽然年龄不大,但与这些第一次离家的新生相比,他们俨然是一个大哥哥、大姐姐!

开学第一天,他们的差别就很明显,多数新生哭的犹如刘备过江,老生却基本上是笑开怀。

在稳定新生情绪时,我们三位老师显然有点力不从心哦,这时,我们就巧妙地利用老孩子来帮助他们,一个老生拉着一个新生,陪着这些才来的小宝贝一起去区角活动领略游戏带来的快乐,一起去喝水、做操、洗手、……

新老生结对组成好朋友,每天都有一个姐姐哥哥去和他一起做事情,新来的宝贝不再感到自己是孤立的,很快也融入了这个大集体。

手拉手的结对,不仅促进了孩子们之间的学习,还锻炼了他们的能力,新生学习老生高高兴兴的入园,了解老生在幼儿园的一日生活状态,坦然面对离开爸爸妈妈的怀抱,开开心心的接受幼儿园的集体生活。

老生在大带小的过程中培养了责任感、爱心等。新生跟着老生很快就熟悉了幼儿园一日生活的常规,较快的适应了幼儿园的生活!

好朋友,手拉手!我们老师省了心,孩子们开了心!

手拉手的作文 篇23

如果书籍是人类进步的阶梯,那么阅读必定是人们走上阶梯的那股力量;如果书籍是好的面包,那么阅读必定是能消化面包的胃液;如果书籍是打开心灵的钥匙,那么阅读必定是扭动钥匙的那只手;如果书......

是的,阅读就像老朋友一样时刻陪伴在我们身边。

在我看来,阅读像一盏明亮的宝灯,引导我们永远向前进;阅读是可口的饭菜,给我们补充更多的营养;阅读像精神焕发的骏马带着人们奔向理想的远方;他就是我最可爱的朋友,他给我带来了无穷的启示。

说到启示,我就想到了那一天。当我得知我被选中并参加市里读书知识竞赛,全班同学都向我投来羡慕的目光,我有点飘飘然了。也许是虚荣心作祟,竟让没有认真准备。

到了竞赛那天,我还信心十足的走进考场,当我看到实体时,我傻眼了,试题特别多,又很难,当时的心情,怎一个“悔"字了得的!唉,谁让自己忘乎所以呢?我稀里糊涂的写完题。不久,成绩下来了的了三等奖,我从心底怨恨自己盲目。唉!!

亡羊补牢,为时未晚,打那时起,我便扑进了书籍的怀抱,我走进了一个精彩的天地,让我自由自在的遨游。

啊!阅读,你真是太可爱了!我愿意与你手拉手交朋友直到永远!