在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编精心整理的摸宝的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
叮铃铃，叮铃铃，下课了。“玩什么游戏呢？就玩摸宝吧。”我自言自语道。
我，宋有青，熊浩和袁泽来玩这个游戏。石头、剪刀、布，归熊浩的'。我对宋友青说：“快，快跟着我们到后门。”说完，我和宋有青到后门，袁泽跑到了桌子旁。
熊浩来抓我们了，袁泽好像是熊浩的仇人一样，不过一秒，袁泽就被抓到了。而我们趁熊浩不注意时就摸到了宝。
下一轮，袁泽订了一个规矩：“如果他不抓到一个，他就不信袁。”我依旧跑到门后，观察四周，发现宋友青被抓，熊浩摸宝，。我还不知道袁泽在哪里，他却知道我在哪里。
我跑出去，见袁泽出来，又赶紧退回去，这样，袁泽就知道我在哪了。
袁泽说：“你个姜太公钓鱼，把我给引上钩了。”
我赶紧跑到外面，袁泽也来了。我只能秦王绕柱了，左绕，右绕，袁泽一直抓不到我。他向前伸手，我急忙蹲下，来到宝前摸宝。
袁泽喊叫：“你这个严子豪，居然跟我玩秦王绕柱。”
“你本来可以抓到我，你应该隐蔽位置。”我回答道。
今天玩摸宝这个游戏，真是不要太刺激了！
在一个阳光明媚的星期六，这天的上午，张老师和同学们相聚在新教学楼里，一起进行了一堂生动有趣的摸宝作文课。
张 老师先挑了四个同学站在讲台上，再从其中选出一个同学来摸宝。接着老师拿出来四个书包，让那个同学选一个，然后把他的眼睛蒙上，让他把手伸进书包里。一开始，这个同学很紧张，他刚把手挨着书包的时候，老师把书包动了一下，他就马上把手缩回去了。就这样他伸了几次手，都不敢把手放进书包里。这时候，老师让同学们给他加油，在同学们的.鼓励下，他又把手伸向书包，这次，勇敢的伸了进去，老师让他说出摸到东西的样子，他详细的描述了一下。刚说完，台下的同学们开始交头接耳地猜测是什么东西。有的同学不假思索地说是快板，有的同学说是积木，还有的同学说是文具盒。直到那个同学拿出来之后，我们才异口同声地喊道:“啊！原来是快板呀！”
虽然小记者活动结束了，但是这次的摸宝游戏却给我留下了深深的回忆。
文书馆