在平平淡淡的日常中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编收集整理的一场精彩的辩论会作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
今天，我们在教室里举办了一次精彩的辩论会。正方观点为“开卷有益”，反方观点为“开卷未必有益”。因为我是正方的主辩手，所以感觉肩上的担子尤为沉重。看到同学们严阵以待的样子，我的心里仿佛怀揣着一只小兔子砰砰跳个不停。终于，主持人王铭苡说起了开场白。随后指名我为正方作第一次辩词。
我信心满满地站了起来，向大家深深地躹了一躬。然后滔滔不绝地说了起来：“古人云，开卷有益。读书能使人增长知识，陶冶情操，修身养性，能言善辩，受人尊敬。确实，多读一些有益的书，是能帮助我们写出好文章的……所以，我方的观点是：开卷有益。”我的话刚说完，全班顿时爆发出热烈的掌声。
反方主辩手段欣辰也不甘示弱，她振振有词地说道：“我方认为开卷未必有益，因为不好的书籍会对我们造成负面影响，不利于同学们的身心健康，甚至把我们引向犯罪的道路。高尔基说过：书籍是人类进步的阶梯。这句话确实不错。但我们也要看是什么样的书……我方观点是：开卷未必有益。”我不由得在心中称赞：好一个伶牙利齿的段欣辰。不过，我还是对这次辩论会胸有成竹。
这时，王铭苡让正方第二辩手起来陈述辩词。我满心欢喜地等待着赵子昊那富有激情的演讲。却不想他正坐在那里发呆，幸亏在短暂的'冷场后，他在唐荥贝的提醒下站了起来，镇定自若地说道：“大家都十分熟悉唐朝诗人杜甫的名言——读书破万卷，下笔如有神。书是人类智慧的结晶；书是人类历史经验的总结；书是社会生活的反映。读书可以彻悟人生的意义。只有饱览群书，方可成人成才。你们怎能说读书未必有益呢？”赵子昊言语句句属实，针针见血。正方同学向他报以雷鸣般的掌声，我不由得向他投去佩服的目光。
紧接着，对方第二辩手吴奕锦也为反方陈述了辩词。
“现在，进入自由辩论时间。”主持人话音刚落，我就迫不及待地站起来，说起我早已准备好的辩词。我本以为胜利在握，却不想半途杀出个“程咬金”来。只见反方观众徐行举了这样一个例子，他说：“刘向曾经有一句名言——书犹药也，善读之可以医愚。书就像药一样，用得好便可医病，如果用得不好则有可能断送自己的一生。”我仔细听完，感觉这真是语惊四座，急忙在脑海中搜寻对应的答案。突然，我灵光一闪，向对方反问道：“那在你们看来，什么样的书才是不好的书呢？”无人回答，我又重复了一遍。“既然这样，我们就要选择有益的书。人人都道：病从口入。难道我们为了这句话，就不吃饭、不喝水了吗？错，我们是要饮干净的水，吃健康的食物。所以，我坚持我方观点：开卷有益。”说完后，我环顾四周，等待对方的驳词。
……
时间一分一秒地过去了，同学们争得面红耳赤，难分胜负，眼看就要下课了。这时，陈老师一锤定音：双方打成平手。我不禁对这样的结果感到心悦诚服。最后，陈老师为这次辩论会做出总结：“今天的辩论会非常成功，同学们准备充分，个个言之有理。我希望孩子们在以后成长的道路上，一定多开卷，开有益之卷，取其精华，去其糟粕。”就这样，辩论会落下了帷幕。
啊！多么有趣的“唇枪舌战。”它不仅提高了我的反应能力，还锻炼了我的口才，真期待下一次的辩论赛。
星期五，在六（1）班，一场精彩的辩论开始了。
这次辩论以小组的形式进行：正方是一二组，反方是三四组。本次辩论赛的辩题是——妈妈和孩子在公园散步，年幼的孩子不小心摔倒了，妈妈对孩子说：“孩子，你一定能自己站起来的。”围绕“妈妈的这种行为是冷漠还是真爱”这一话题进行辩论。
“下面。”老师宣布，“请正文与反方做好准备，分别阐述自己的观点。”老师的`话音刚落，我方刘春博立刻把手举了起来，老师做了个请的动作，示意刘春博发言。全班同学的目光都投向了他。“我方认为是冷漠。因为‘年幼’这个词可以看出孩子当时还很小。妈妈这样做会伤了小孩的自尊心。”他的话音刚落，只见正方选手刘薇毫不示弱地站起来，眼睛直视着刘春博：“我方认为是真爱，正如对方辩友所说，孩子就是要从小教起，因为小孩子的记性是最好的。”说完，她自信满满地坐了下去。反方同学不禁为刚才的发言叫好。这时老师发话了：“下面进行自由辩论。”刘薇快速地举起了手，老师望了她一眼，她立马站起来：“妈妈这样做是为了让孩子明白，从哪儿跌倒就要从哪里站起来，要坚强地面对困难挫折。”面对刘薇的唇枪舌剑，刘春博针锋相对：“就算妈妈这样做，你能肯定那个孩子能体会到妈妈的用意吗？教育孩子要坚强，也不急于这一时呀，以后机会多的是！”对方一时被驳得哑口无言，正方同学不约而同地鼓起掌来。一场没有硝烟的战斗升级了。
过了一会儿，反方周俊站了起来：“妈妈这样做是为了告诉小孩一个人的人生不一定是一帆风顺的。”老师笑着说：“不错啊，正方有吗？”“难道人生就一定要不是一帆风顺的吗？”说完，反方你望望我，我望望你，又静得出奇，老师笑着说：”不错，不错啊。“刘薇脸涨得通红，可尽管这样，还是站了起来：”孩子就是要从小教起，难道你没有看到电视里面都说要早教吗？“这话，像一块很重的石头压在我们心上，气氛顿时又变得紧张起来。同学们七嘴八舌地小声讨论起来，不过还好，我们的救世主——刘春博站了起来：“你给年幼的孩子讲大道理，他未必能够体会你的用意啊，这就像是摸奖一样，即使你很早就去排队，也未必会中啊！”正方听完这些话，立刻松了一口气，反方陷入了深思之中。正在这时，老师对大家说：“自由辩论结束，下面进行下一环节——总结陈词。”刘春博又自告奋勇站了起来，有理有据地说：“我方认为是冷漠。妈妈这样做会使孩子觉得妈妈不爱他，所有人都排斥他，在他的心中会留下阴影，将来，他怎么在社会上立足呀！”老师说：“好，反方发言。”刘薇说：“妈妈这样做是为了培养孩子自力更生，自食其力的精神，如果像你们说的那样，久而久之孩子就会养成一种依赖性，如果这样的话，孩子也成不了大器。”老师点点头，说：“大家说得不错，下面，我来进行总结评定。刚才同学们的论据充分，观点鲜明，真可谓公说公有理，婆说婆有理，这场辩论的结果是一比一。通过这次的辩论我希望同学们能够明白：考虑事情要从不同的角度，让我们再一次为他们的精彩表现鼓掌！”顿时，教室里响起了雷鸣般的掌声。
同学们，班上有同学过生日，大家要不要送礼物呢？这是一个比较现实的问题，但也许你们会有不同的答案。前几天，我们班就以这个常见的话题开展了一个“小小辩论会”。下面就听我来介绍一下吧！
这是一节普通的语文课，但因为有这样一场辩论会而使这节课很不一般。你看，黑板上写上了“小小辩论会”这几个活灵活现的艺术大字。那可是我们班的“小画家”曾定慧在上课前写上去的。当老师宣布完辩论规则后，我们很多同学就自告奋勇上台参加辩论，不过正反方每队只需要三人，最后我被老师选中参加辩论。正反方分别站在讲台的左右两边。正方分别是韩愉、刘星淇、沈欣辰这三个同学，他们的观点是同学过生日该送礼物。反方是我、孙晓红和刘雨，我们的观点是同学过生日不该送礼物。
上台前我对自己是充满信心的，连举手都那么有自信。不过等到老师请我上台时，我开始紧张起来，感觉自己的心在加速跳动。连手里拿着的本子都被我用力地卷了起来，我感觉自己快要透不过气来了。我对自己说：你行的，第一次参加辩论赛可一定要好好表现。慢慢地我恢复了平静。
正方先开始了，韩愉走前一步说道：“我觉得要送礼物，因为在同学的生日派对上，同学收到了我们送的礼物，会感到非常开心，非常惊喜。而且这样同学之间的感情会变得更加好。”听了韩愉的话有些同学都连连点头。韩愉说好没多久，我们反方的刘雨就赶紧反驳道：“我不同意，我觉得还是不送礼物比较好。因为有的同学贪小便宜买了质量不好的东西，有的同学又花了很多钱来买了一个礼物，这样一来就感觉同学之间在互相攀比。”这个理由本来我也想说的，可是被她抢先一步了。不过如果是我说我一定会比她说的更全面。当我还在暗暗想的时候，正方的刘星淇也按捺不住了：“有的.同学心灵手巧，自己亲手做一件礼物送给同学，更加能表达自己的心意。”她刚说完，孙晓红就激动地接下去说：“自己精心准备的礼物是好，但是如果送给同学同学不喜欢，那就浪费了。虽然没花钱，但在这其中也蕴含了自己的一片心意呀！”她那响亮的声音充满气势，一时间对方不知道说什么了。“可是在同学的生日派对上，好多同学都带了自己精心准备的礼物，就自己两手空空的什么也没带，会觉得很尴尬。”沈欣辰接着说道。我虽然很紧张，但是身为反方的一员，我也不甘示弱：“友情是不能用金钱来衡量的，要用自己的行动来证明。自己去参加派对，真诚地说一句祝福语，真心朋友是会理解的。再说了我们现在花的钱都是爸爸妈妈辛辛苦苦赚来的，我们不能乱花。”我在说的时候我的心又“扑通扑通……”地加快了跳动，感觉只要我稍不留意，它就会跳出来了。我生怕哪句话说错了给我们反方拖后退，不过庆幸的是下课后我从同学那了解到在别人看来我在这次辩论赛上还是很镇定的，表现挺好的。我们正反方唇枪舌剑，寸步不让；台下的小观众仔细倾听，记下要点，大家都非常认真。
我们正反两方实力相当，辩论的难解难分。时间一分一秒地流逝了，我们还没分出胜负，最终我们以平局结束了这场没有硝烟的战争。也许这是最好的结果吧！
今天下午，我们将举行一场精彩的辩论会。此时，我们的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。同学们各个表情严肃，教室里更是比平时安静了许多。辩论会还未开始，我似乎已经闻到一股浓浓的火药味。
”叮零零“，上课铃声响起，武老师微笑着走进教室，对我们说：”同学们，我们要举行一次辩论会，辩论的题目是：‘窃读算不算偷’。“
老师让我们分为正方和反方两组。首先，先让正方和反方的第一辩手进行陈述，。
第一个发言的是正方的高启翔同学，他义正言词的说：”我方认为，‘窃读算偷’，因为他窃取的是‘精神财富’，是无形的知识财富。所以我方认为，‘窃读算偷’。“
反方的韩旭同学也毫不示弱的反驳道说：”我方的观点是，在新华字典里，‘窃’有两个意思，一个是偷取、窃取;另一个是偷偷的，不被人发现的行为。作者是偷偷的读书，所以没有把书店的书拿走具为己有，所以我方认为‘窃读不算偷’。“周围的同学听了，立刻鼓起雷鸣般的掌声，韩旭露出了不懈的神情。
这时，正方的第二辩手赵雅琴也不甘示弱，说：”书中自有黄金屋，如果把书中的黄金都偷走了，那还不算偷吗?如果一个作家的作品，被别人读后，改成了自己的作品发表了，那他的这种行为不也是‘窃’吗?“这时，一些同学听了有理，也鼓起掌声，她眉飞色舞神气十足。
可，我反方的第二辩手李明磊也站起来据理相争，说：”鲁迅先生写短篇小说孔乙己曾经就说过：‘窃书不能算偷……窃书!……读书人的事，能算偷么?他们只是因为太穷，买不起书，所以只好卑微的`悄悄跑去书店看书，可他们并没有把书从书店拿走，而只是看了看，又放了回去，这种渴望获得知识的精神也是值得我们学习的，所以我方认为窃读不算偷。“场上的气氛顿时紧张起来，已经进入到白热化的阶段。辩手们说得头头是道，句句在理，争得互不相让，每个人都急不可耐，跃跃欲试，听得我们也不知道到底哪方才是最正确的。
高启翔唇枪舌剑的说：”知识是无价，虽然你没有把书拿走，但是却把书中的知识装到了自己的脑袋里，难道不算偷吗?“
李明磊反驳道：”’凿壁偷光‘的故事不知道你们听过吗?有个人因为家中穷，点不起蜡烛，只好在墙上凿了个洞，借着邻居家微弱的光线读书，难道你们能说他偷了邻居家的光线了吗?“韩旭也立刻站起来补充道：”如果说窃读算偷，那么窃窃私语中的’窃‘也算是偷吗?“这一观点可对正方是一个致命地打击，正方沉默了，再没人出来反驳。
最后，武老师对我们这次的辩论会进行了总结，说：”今天，大家的发言都很积极，不论谁胜谁负，你们都得到一次很好的学习机会。这次也让我感受到了不论以何种形式读书，都是一件快乐的事，都能够让我获取更多的知识。“所以说”人不光是吃饭长大的，也是读书长大的，更是被爱滋润大的。“
文书馆