在学习、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编为大家整理的纸条的作文，欢迎阅读与收藏。
“哈哈，哈哈。”教室里传来了笑声，是在干什么呢！原来是在玩恶搞纸条。
老师叫我们在四张纸条上写上时间、地点、人物、事件，至于我写啥，保密，等下再告诉你。写好后，把纸条放进相应的袋子里，打乱之后请同学到上面抽取四张小纸条，组成一句话。
第一局抽纸条的是林淇，只见她慢慢地抽出来，慢慢地打开，似乎是想给比赛增加一点点悬念。忽然，她的眉头皱了起来，我在心里想：该不会是抽到自己了吧。果然，后面的现实全部说明了一切。她的脸涨得红红的，说：“3月28日，林淇在学校念鬼诗。”哈，自己说自己，厉害！全班同学笑了出来。
最精彩的要数第三局了。我奸笑着，想：嘻嘻，这次是谁呢？现实说明：凡是要看别人笑话的人，自己也会别人笑话。只听见老师大声说：“在一个黑黑的夜晚，林越在女厕所里吃方便面。”What。霎时，全班笑开了花，同学们有的捶着桌子，有的问我：“林越，方便面好吃吗？”我想：这真是天意弄人啊！句子里的“黑黑的夜晚”还是我写的'，真是自作自受。我无奈，但在快乐的沉浸下，我也笑了出来，笑得连眼泪都流出来了。真是“一笑十年少，我和同学都要笑回妈妈的肚子里了”。
真是有趣，在欢笑声中，我明白了，造句要合理！闹出笑话，可不好玩。
纸条，是一张平平凡凡、普普通通的纸，但它差点把我从“悬崖”推下去。
“叮铃铃——”上课铃把我和同学的“美好计划”打乱了。我们无奈地坐在位子上，虽然隔得不远，但小声说话听不见。我这个人心急，喜欢把事连起来办完，否则连课也听不下去。
我听了一会儿的'课，就走神了，心里一直在想那件事儿。我想了一会儿，忽然想起，我为什么不写纸条呢？想着，悄悄地撕一张纸，尽量把声音“调”小，然后写上字，趁老师在黑板写字时，把纸条传给她的同桌，然后叫她同桌递给她。我松了一口气，幸好没被老师发现。
我目不转睛地盯着黑板，装做很认真听课一样。突然，从我身旁冒出一张纸条，我拿起纸条夹在书中，似乎在读书。
我看了一下，忍不住皱起眉头——现在上课，我们先不聊。
我生气地瞪了她一眼，却没想被老师看见了，她匆匆走来，从我手中抢过纸条，看了起来。
死定了！死定了！我在心中默默想着。“你们等一下来我办公室一趟！”老师严厉地说。
我红了脸，不好意思地低下了头。
下课了，我不好意思地走在她身边，说：“对不起，是我害了你和我一起背黑锅。”“唉！说过了上课不聊，你不听！”她无奈地说。我们来到了办公室，被老师狠狠地训了一顿，我的班干部差点儿也没了。
都是我和纸条惹的祸。
妈妈爱写小纸条，每张小纸条里，都珍藏着妈妈的爱。
那天午睡时，我的手无意间摸到了妈妈的裤兜，感觉到里面有什么东西，想给妈妈开个玩笑，便轻轻地把手伸进去。原来是一张写满英语单词的纸条。
抚摸着这张密密麻麻写满英语单词的小纸条，我的眼睛一下子湿润了。妈妈的辛劳一幕幕浮现在我的眼前：为了让我学好英语，她不怕辛苦，将英语单词一个一个抄在纸条上，把这纸条天天放在自己的.裤袋里，每当送我上学时，就将纸条递给我，并叮嘱我：“路上这段时间看看单词，能背几个就背几个。”背会了一张就再换一张……，日复一日，年复一年，妈妈的小纸条就这样伴随着我成长，我的英语成绩也在一步步的提高。我的每一点进步，都凝聚着妈妈的心血，妈妈那么忙碌，却从不忘将这带纸条的事记住。妈妈的爱，就深深的融化在这小小的纸条里！
妈妈喜欢记小纸条，已经成了习惯。
我身体一直不是很好，妈妈就四处打听偏方，把听到的偏方随手记在小纸条上，还经常上网查询治疗方法，觉得有用的也写在小纸条上，过后再仔细地进行整理、研究。然后记录在为我建立的病历本上，一旦我有什么不舒服，妈妈就赶紧查病历，然后对症治疗，大多数时候都能痊愈，就这样，在妈妈精心的调养下，我的身体日渐好转了。妈妈就是这样用小纸条记录着她的爱，如雨后的甘露一样滋润着我健康成长。
妈妈格外精心的照顾着我，每天辛辛苦苦地为我精心准备着可口的饭菜，即使有事不在家，她也会提前把饭菜做好，并且在桌边压上一张温馨的小纸条：“女儿，饭已经做好了，米饭在电饭煲里，菜也炒好了，如果凉了就再热一下。”吃着热乎乎的饭菜，我的心也暖暖的。
小纸条虽小，但它承载着无尽的母爱，让我扬帆前行！
这天，老师说要玩纸条风波的游戏，我们听见后，一脸茫然。所以一个个问题出现了，“纸条能干什么？纸条能掀起怎样的风波？”
接着，老师给我们看了游戏规则：把全班同学分成四个小组的，一个小组写时间，第二个小组地点，第三个小组写人物，第四个小组写事件。同学们都明白后，老师给同学们发了纸条，每个小组都开始认真地写了起来。
五分钟后，全写完了。激动人心的游戏开始了，老师先让杨嘉瑜抽纸条，同学们都很紧张，生怕会抽到自己，甚至都有人站了起来，想替她去抽。她开始抽名字了，所有人都屏住呼吸，盯着她手里拿着已经抽出来的纸条。4张纸条已经全被抽完了，她开始读起来：“在一个阴森的夜晚，李哲宇正在打电话，提示音说您拨打的`用户已掉进厕所。”顿时，教室里哄堂大笑，张炜笑得最开心了，都合不上嘴了，眼睛都快成一条线了，嘴里的牙齿也露出来了，李哲宇听到别人都在笑，自己的脸比关公的脸都红。
第二个环节又开始了，老师是叫路畅去抽纸条，在他抽时，有好几个同学都冲上去看纸条，路畅抽到名字了，他专门儿抽了一张最底下的纸条，然而当他看到纸条上写的是他自己的名字，他大声地喊了一句：“浑蛋！”震得教室也动了，他自己也气得面红耳赤，而张炜却在一旁偷笑，所有人都哈哈大笑起来，真是热闹极了！他开始读纸条：“一个阳光明媚的早晨，路畅在月球上看电视。”同学们的笑声更热烈了。
从这个游戏中我懂得了：在生活中，用词要恰当，不能学这个游戏，不然就会闹出笑话了。
“哈哈哈......哈哈哈......太好笑了！”教室里的笑声都快把屋顶炸开了。到底发生了什么事呀？让我们赶紧去看看吧。
今天，肖老师伴随着上课铃声走进教室，只见她手中拿着一叠小纸条，咦，今天，肖老师葫芦里卖的是什么药？我们大家都是丈二和尚——摸不着头脑啊，只等老师来揭开谜底。
听了老师的介绍，我们才知道今天要玩一个有趣的小游戏——探索写纸条的`秘密。两个人一组，第一组写“时间”，第二组写“人物”，第三组写“地点”，第四组写“事件”。
纸条发下来后，同学们都认真地写了起来，写好后，大家都兴致勃勃地交上了纸条。然后，好戏开场了。
第一个上来的同学快速挑好了纸条，在四堆纸条堆里各挑出了一张，一一揭开，连成句子，是“20xx年早上，孙悟空在马桶里自杀。”话音刚落，教室里爆发出一阵惊天动地的笑声。
第二个上场的便是我了，我屏息凝神想了一会，好不容易挑好了四张纸条，打开来一看，连成的句子是“20xx年，肖老师在飞机的机翼上睡觉。”我先大笑了一阵，可肖老师面色惨白，她大概是吓得快晕过去了吧，当她极不情愿地把这句话写在黑板上的时候，同学们也在那里哄堂大笑起来了。
虽然下课铃响了，可同学们还久久地沉浸在欢笑声中。
“传，传传，传传，传，传传，传传……”最近在昂立英语学校传纸条好过瘾啊!上课传，下课还讨论传纸条。班上有八个人只有我和另一个同学不传纸条，其他人都传疯了。他们在嘴边离不开传纸条这三个字。每次传纸条都没引起老师的注意。可是这次……
纸条引起的小骚动
“啦哩噜哩啦耶……”我嘴里哼着歌，高兴无比。因为上英语课的时间又到了。我拿起装英语书的袋子出门上课去了。一上课，他们就又开始了传纸条。这次可不像以前一样那么顺利，因为有三个日本人来到中国学英语，还到了我们班。所以有一个人传的时候，一不小心那纸条传飞到了一个日本人的桌子上。那个日本人傻傻的看了一下四周，而他们装作若无其事的`样子。那日本人打开那被叠成正方形的小纸条。只见上面只有一个笑脸还有一个感叹号就没东西了。那日本人转身和另外两个日本叽里呱啦的不知道说了些啥，然后把纸条交给老师，老师看了一下纸条，便把纸条放入自己的口袋。他们以为这件事情过去了，没想到……
我恨你——小纸条
下半堂课，老师突然对我们说：“你们到底有没有传纸条？不说的话，除了那三个日本人，每人罚抄第一课五十遍！如果说出来的话我还可以免了。”有个同学不想抄，便马上说出来。老师也马上变卦，说：“第一课你们罚抄一百遍！”我和另外一个同学是被冤枉的，老师也不给我每一次辩解的机会。只好陪着那些“犯罪”的人一起罚抄。
我的面部若无其事，可心里在呐喊：“天理何在啊！”
哼！你这臭纸条！
下午第三节课的铃声响了，毕业班的同学们懒洋洋地走进教室。张老师紧跟着跨上了讲台，正准备补课，忽然外面一位男同学喊着我的名字，而且手里还举着一张纸条。我正准备出去，可纸条却被张老师拿在手里了。这位男同学是谁呢？我想着，只见张老师把纸条捏在手里，看都没看一眼。但他的脸上却露出了让人难以琢磨的表情；随后，又从鼻孔里发出一声冷笑，更让我感到莫名其妙。他用眼不停地盯着我，半天不说话。此时，我才意识到这张纸条的不寻常。我害怕极了，不敢看老师一眼。我感到老师的一举一动都在刺我的心。老师终于开口了：“六年级毕业考试马上就到了，可有的学生实在不像话，男同学竟找上门了！”果然不假，老师在说我呢！此时，我的'脸一下觉得火辣辣的，我真想找个地方钻进去。这一节课真是度日如年，什么内容也没听进去。我满脑都在猜这张混帐纸条是谁给我写的……好不容易才等到了下课。
下课后，张老师走了，可这些讨厌的同学却来了。他们不提名不话字，七嘴八舌地议论起来。“怪不得咱们班的一些同学天天放学不早回家”、“说是在学习，原来是在谈情说爱呢！”另一个同学的话更损：“也不足道人家发展到什么地步了，再过几天会不会更深刻呢？”语音刚落，同学们便阴阳怪气地大笑起来。我的心更加烦恼了，我用手狠狠地扯着自己的头发，使劲地抱着自己的头，我哭了……
不知什么时候，张老师走进了教室，他拍了一下我的头；“老师忘了给你这张纸条了。”说完便转身走了。
我慌忙抓起纸条，抖抖地打开一看，我大吃一惊，上面写着：
“妹妹：爸妈出门了，我先回去了，下了课别等我。我让好朋友给你送去。“
老师，我好委屈啊……！
妈妈爱写小纸条，每张小纸条里，都珍藏着妈妈的爱。妈妈是一名超市售货员，她没有周末，一周七天都上班。每逢周末早晨，我起床的时候，她早已经出门了。
周末，我会睡一个小懒觉，多在八点半左右起床。一起床，我首先会来到冰箱前，我倒不是要打开冰箱，而是想看妈妈贴在上面的纸条上写了什么内容。纸条上的`内容可丰富了，比如：“早安！粥煮好在锅里，冰箱里有小笼包，吃之前先放到微波炉里热一热。我去上班了，注意完成自己的功课。”或者是：“早安！天气预报今天天气比较冷，多穿衣服。”……
说实话，一开始我看到这些小纸条觉得好笑，心想，妈妈怎么这么啰嗦？家里地方就这么大，所有的东西一看就知道在哪里了，还用写小纸条告诉我吗？
直到有一天，我读到一篇叫《爱如茉莉》的文章时，我才突然明白，这纸条虽小，却像那芬芳的茉莉花一样，承载着妈妈对我无尽的爱呀！
我是一个乖巧的小学生，成绩优异，很少受批评。最近爱上了传纸条！
一天下午，英语课上，我和同学在传纸条。下课了，那个同学兴奋地把两张纸条放在我桌上，我当时正在系鞋带，被“反纸条派”一把抢去，我不得不追上去抢回来，因为这是我的秘密啊！我抓住它的手，死扳扳不开，我无奈之下，把他绊倒在地，用力抢那纸条，一张抢回来了，另一张却被“接力棒”抢走了。我心想：完了，他可是个“告状鬼”呀！果然，不过两分钟，他兴冲冲地告诉我们：英语老师叫我们去她办公室！我以为不可逃避的命运马上就来临了，可是语文老师要上课，又拖了40分钟。但下课后，那个同学的得意地把我们推过去，我看他就生气。
英语组办公室里静悄悄的，英语老师正埋头批改着作业，我们见了她后站着发呆。老师随即发话：“你们都是好学生，我也不想说什么了，你们每人对我说两句感想就回去，不说得等爸爸妈妈来接！”我们低着头，强力抑制住呜咽，默默的站了15分钟。老师也许是等不及了，点名叫我先说。我很难过，但仍然硬着头皮，低着头，小声说：“我错了，我不应该上课不听……”老实点点头。“你呢？”严肃的`声音并没有结束，当我的同学说好后，我们装出一幅平常的样子回到了教室。
虽然这件事已经结束了，但我仍然坐立不安。纸条呀纸条，你还得我受老师批评，但我容易哭是为什么呢？难道我还不习惯批评吗？
今天上午第三节课有美术课，我们拿出张老师让我们带两张不同颜色的卡纸，还有小剪刀，彩色笔。
终于上课了。张老师走进教室详细地讲完纸条小玩具的制作方法后，就让我们自己动手。我照老师讲的那样小心地用剪刀把两张卡纸剪成长短宽窄相同的.纸条，从头互相交叉对折做成弹簧样。我又在卡纸上用铅笔画了只可爱的小猫头，涂上漂亮的颜色，最后用双面胶小猫头和弹簧粘在一起。呀！我忘带瓶盖了，怎么办？有了，我把卡纸剪成纸条做成指环粘在弹簧的另一端。可爱的猫头戒指就在我灵巧的双手下做好了。
看看四周，同学们的也都做好了。许多小玩具放在一起互相点头，表示友谊。老师夸我做的有创意，还带到二班去展览。我好开心，特自豪。
上课了，教室里鸦雀无声，就像大海睡了，老师轻轻地走进宁静的教室，走向讲台说：“我们来做一个小实验吧！”同学们问：“实验的题目叫什么呀？”“题目是吹纸条。”老师的.话音刚落，同学们七嘴八舌地说起来。
老师拿起两根一模一样的纸条，老师问：“纸条中间距离三四厘米，要是我吹一下，纸条会发生什么变化？”同学们有的说两张纸条会往两边飘，有的说两张纸条的下端全摆动……老师请吴倩雯上来吹，可是，她力气太小了。老师说：“还是我来吧。”老师一吹，两张纸往里合拢了。我们吃了一惊。这是为什么呢？
老师说：“空气是有压力的。流动的压力小，静止的压力大。我们吹出的空气是流动的，压力小。纸条就会被压向中间，合在了一起。”
哦，原来猜测的不一定都是对的，要用实验来证明。
今天，我们老师跟我们玩抢纸条的游戏。
游戏一开始，教室变得鸦雀无声，“三、二、一、开始。”老师喊道。同桌的眼睛眯成一条缝，嘴巴闭得紧紧的，牙齿咬得紧紧的，我使出九牛二虎之力，手捏得紧紧的，可一时紧张流出了手汗，一滑纸条离开了我的`手指，我输了。我叹了一口气心想：可惜啊！活动课我两次都没拿到奖品太可惜了。同桌随口喊了我一声：“耶！“我心想：”不至于吧！。要是三局两胜那就好了，可是老师说一局定胜负。真是太可惜！我心里不停的重复，这次我为什么输了呢？我老是想不通这到底是为什么呢？老天啊！能不能告诉我呀？我心想：“放松点，我已经尽力了，不管输了赢了，只要尽力就行了。
这次活动虽然我输了，但是我已经尽力了，相信下次一定会赢的。
今天，上课的时候老师和我们玩了一个游戏叫“传纸条”。老师说：“她播放音乐，音乐停止时，如果纸条到哪个桌子上，这位同学要接受写在黑板上的惩罚。”
我们准备开始玩游戏了，我的心里很紧张！老师开始在黑板写惩罚了，写完惩罚老师就开始放音乐了。我们很快的把纸条传到下一位同学的桌面上，还有一些同学把纸条扔到地上面让那些同学慢一点传纸条。忽然，音乐停下来了，纸条落在我后面右边的'一位女同学手里，这时，黑板写的惩罚是模仿动物。这位同学说：“我要模仿狗叫。”她叫完了就马上回到了自己的坐位上了。游戏第二轮开始了，我们传啊传，音乐又停下来了，这次是我右边的女同学，这次黑板写的是写在纸条上的惩罚，纸上写着:模仿老爷爷。她说：“我不会模仿老爷爷。”这时有一个女同学要代替她接受惩罚。
今天，这个“传纸条”的游戏真的很好玩，我也很开心！
“哈哈哈哈……”，一阵阵笑声从教室里传出。外面的人听到，都很诧异：他们在吵个什么玩意？让我来告诉你吧，我们在玩一个有意思的游戏——“写纸条”的游戏。
什么叫“写纸条”？“写纸条”又叫“拼句”。顾名思义，就是把纸条上的词语拼成一句话。老师让我们在四张纸条上分别写上“谁”“在哪里”“怎么样地”“在做什么”，然后随机选择拼成一句话，读一读。
游戏开始了，先是写纸条环节。同学们都抓着笔，在苦思冥想，有的`还在和同桌小声地嘀咕着。“写什么呢？”我心里也是一时没有主意。看，同桌正转着笔，头仰望天空45度，时不时地用手挠挠头皮，也不知道该些什么吧。突然，同桌的头上像冒出了一个小灯泡一样，拿起笔就写，嘴里不停地说：“哦！我知道了。”看看周围的同学，有的奋笔疾书，笔尖在纸上“沙沙”作响，有的和我一样还没下笔，一会挠挠头皮，一会皱皱眉毛。过了一会，同学们终于都写完了。
接下来，就到了我们最期待的读纸条环节了。只见老师随机抓起四张纸条先是看了看，然后嘴角微微上扬，忍不住地笑了起来。我们都向那纸条投去了期待的目光。老师准备读了，大家都屏气凝神地盯着老师，老师却故意似的慢悠悠地读了起来，“沙和尚——在月球上——幸灾乐祸地——表演《扭秧歌》舞蹈”。老师刚刚读完，我们都露出了“八颗大牙”，忍不住地哈哈大笑起来。
“宋小宝在太空中忘乎所以地洗衣服”“天蓬元帅在挖土机里十分不爽地拯救世界”……我们一个接着一个地去选读纸条，在一片无厘头的欢声笑语中，游戏就这样结束了。
今天的作文课我是第一次上，但是让我兴趣盎然，印象深刻。我不仅收获了宝贵的快乐，而且明白了在写作中准确用词造句的重要性。
孩子的心思大人们不了解，我总觉得当学生的日子挺苦的。在学校，一堂接一堂地上课；放学了，一本接一本的作业；休息日，还要上这样那样的补习班。大人们怎么就不能多给我们一些爱，让我们快乐起来？
开学的时候，我刚起床，我的床头多了一张小纸条。小纸条上是这样写的：“权权，愿意听你讲学校的事，不管好的、坏的，因为你把我当朋友，很高兴做权权的朋友。做任何事态度很重要，有时快却马马虎虎，还不如不做，作业就是态度的一种体现。”看到这张小纸条，我心里想：“这张小纸条是谁写的，是爸爸还是妈妈呢？”我又仔细地看了一遍，经过仔细地判断，我觉得小纸条是妈妈留的。第二天，我的床头又出现一张小纸条，但纸条的内容和昨天的不一样。这样的小纸条，我陆陆续续收到了十几张，有祝贺的`，有提醒的，有鼓励的……终于有一天，我实在忍不住了，就去问妈妈：“妈妈，你为什么要给我留这么多小纸条？”妈妈笑眯眯地说：“因为写下来的话能让你去思考，去改正，还能提醒你变成更好的自己。”我听了非常感动。
接下去，我又收到很多这样的小纸条。这些小纸条让我确定了方向，帮助我改掉身上的坏毛病。每张小纸条都是妈妈的爱，就像冬日的阳光温暖着我。回头想想，实际我们身边不缺少爱。看，妈妈的爱就藏在小纸条里，被我找到了。
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