在学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编帮大家整理的关于学艺作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
最近，森林里要进行一场才艺大比拼。大家得知后都赶紧回家去练习本领。只有小猴在闷闷不乐地想：我擅长的本领只有爬树，可是没有爬树这项比赛。可它转念一想：我这么聪明，学东西肯定一学就会。
第二天放学，别的小动物都去玩了，只有小白兔在认真地写作文。小猴看到了，心想：写作文不是很简单吗？我去请教一下它，不就可以了吗？于是，它走过去说：“小白兔！小白兔！你能教我写作文吗？”小白兔笑着说：“可以呀！”小白兔正准备讲要点的时候，小猴就迫不及待地拿起笔直接开始写了。它心想：写个作文哪需要这么多讲究！写着写着，等到小白兔写完作文的时候，发现小猴早已经在玩笔了。小白兔看见小猴的本子上才写了几句话，就叫它多写点。小猴摇摇头说：“我不写了！写作文真无聊！”说完，就匆匆地离开了。
在回家的路上，穿过森林，小猴看到小熊在森林里最大的一棵树下吹喇叭，喇叭的声音嘹亮悠扬。一只小鸟飞过来，说：“你吹的喇叭声太好听了，我能为你伴奏吗？”小熊点点头说：“可以呀！”小鸟的伴奏加上去后听起来更美妙了。小猴心想：吹喇叭这么简单，不如我就学吹喇叭吧！于是，小猴走过去对小熊说：“小熊！小熊！你能教我吹喇叭吗？”小熊疑惑地说：“没问题，不过你有力气吗？”小猴说：“当然有！”小熊把喇叭给小猴，小猴就迫不及待地吹了起来，它鼓起腮帮子，用力一吹，结果吹不出声音来。小猴不满地说：“小熊，你怎么拿一把坏的喇叭给我练！”小熊叹了口气说：“是你没掌握技巧呀！”小猴说：“哼，我不学了！”说完，丢下喇叭就走了。
小猴走啊走，走到草原上，看见小鹿在草原上跑步，心想：跑步不是很简单吗？我就学跑步吧。于是，它奔过去问小鹿：“你能教我跑步吗？”小鹿微笑着说：“可以呀！不过你要坚持哦！”小鹿正准备说要点，小猴就似箭一般地跑出去了。可跑到两百米的时候，它就从快跑变成慢跑，然后又从慢跑变成走，最后干脆坐到地上休息了。小猴垂头丧气地说：“累死我了，不学了。”说完它就回家了。
过了几天，森林里的才艺大比拼开始了。小熊、小鹿、小白兔，都获奖了。只有小猴耷拉着脸，一声不吭，它发誓要好好学本领，不能半途而废，争取下次比赛获奖！
我是一个爱画画的小女孩。画画不仅让我获得了许多乐趣，而且使我懂得了：想成功就要尽全力做好每件事的道理。
暑假时，妈妈为了提高我的绘画技艺，特意在徐悲鸿美术高中给我报了提高班。
上课第一天的清早，妈妈就带我到徐悲鸿中学熟悉环境。进教室后，妈妈便朝我挥挥手离开了。我这时才发现，教室里只有我一个小学生，其余都是大个子高中生。那些高中生用惊异的目光朝我聚拢过来，我有些尴尬。这时，老师讲话了：“同学们，今天有一位小学生和大家一起上课，你们可要认真画哟，现在上课。”说完，那些高中生们纷纷拿起笔，画起石膏像来。老师给我找了盆大叶盆景和一些装饰物，让我写生。那么难!我心里不禁焦急起来。我以前从没画过那么复杂的写生，这可怎么办啊?!我摆好纸，盯着盆景观察了好久才开始定位，打稿。下课了，高中生们纷纷聚过来，看着我的画小声议论。我可以听出他们并不认为我画得不错，不久后纷纷离开。我心情很失落、沮丧，我有些后悔来这里学画画了。不知什么时候，老师走到我身后，指着我的画做出了评价：“让我看看，这里有些偏差，应该再向右移些。”说完，老师拿过我的笔为我改了改定位。“还有，画叶子轮廓时要注意起笔轻，中间重，收笔轻……”。老师仔细给我讲着，我认真地听着，最后老师鼓励我不要急慢慢来。我听懂了老师的讲解，开始一笔一笔修改起来。中午吃完饭后，高中生们在操场上打球、聊天。我立即走回教室。中午教室里静悄悄的，只有我一人。
我开始突击起来，擦了画，画了擦，我把老师给我提出的意见、要求、要点一丝不苟地呈现在我的画面上。下午下课后，我感觉有些累就出去活动了。等我回到教室，突然发现我的画从画板上消失了，我很着急，一抬头，发现我的画竟然被粘在墙上了。老师走到我的身旁对高中生们说：“同学们，看看这小同学这么小却画得这么好，她的刻苦精神值得我们学习啊，你们也不能偷懒呀。”此时，高中生们纷纷用赞扬的目光投向我，我心里感到非常快乐，坚信下一次一定能画得更好!
这件学艺的过程不仅使我增加了毅力，也让我懂得了“只要功夫深，铁杵磨成针”的道理。那就是要成功就必须要加倍努力。
记得那是12岁的那个夏天，那是一个风和日丽的星期天，喜爱读书的我怎能放过这样好的读书机会?于是，我软磨硬泡，终于拉着妈妈，跨进了新华书店的大门，这，正是我走上学艺之路的导火索。
一进书店，我立刻兴高采烈地奔向“科幻小说”区--那可是我来到书店的必到之处。脑子里满是幻想的我总是抓起一本科幻小说就舍不得放下，哪怕是浪费了吃中午饭的时间，我也要坚持读完。
正当我看得津津有味时，妈妈走过来，手里还握着一本关于素描技巧的书。我粗粗翻阅了一下，书里满是画像，放远看去，栩栩如生，十分逼真。书中还讲了一些练习素描的技巧。妈妈满脸堆笑地对我说:“怎么样?是不是动心了啊?”虽说我玩性十足，可是，看到这些素描画，心中忽然升起一丝不同寻常的感觉。那感觉，无法用语言表达。
不知是一时心血来潮，还是强烈的羡慕心里，总之，一股强大的力量把我带到了青少年宫的报名办公室。尽管，那是我最不愿意跨进的地方，但是，能够画出如此杰出的人物肖像，的确是一件能让自己引以为自豪的事情。
于是，我的学艺之路从此开始了。每个周日下午，我总是要离开电视机，离开那精彩的画面。踏上学习素描画的路途。
一开始，老师先是教我打线条，一条条笔直纤细的线条轻轻在纸上留下痕迹--那是老师的笔迹;一根根粗糙而弯曲的线段就像一滴不雅观的墨水，滴在了精美的图画上，是那么的丑陋。老师说:“别着急，慢慢来。”这句话大大地增强了我的信心，“万事开头难，你第一次画，已经很不错了。”
一天过去了，一个月乃至几个月连连过去了……经过一年的努力，我终于从打线条变成了画石膏几何体，又从石膏几何体变成了有色的静物。这就是我苦苦学习了一年素描，换来的甜蜜丰硕的果实了吧。
现在，我仍在坚持学习素描，因为，还有更难的物体在等着我，还有更大的考验在等着我，还有更加丰硕的果实在等待着我去摘取。
我不会放弃，就算细长的手指被磨得粗糙，就算幼嫩的手指被磨得生疼，我还是不会放弃。因为这是一门本领，一项艺术。不经历风雨，哪能见彩虹?我会一直练下去，决不放弃!
契诃夫曾经说过：“艺术是一种实现人类统一的品味。在相同的情感下组合艺术，会增进个人和人类的共同幸福！”可见艺术的重要性。我很自豪我也可以成为一门艺术，就是——书法。
我记得我八岁的时候。那天，爸爸带我去公园玩的时候，我看到一个老人在亭子里写书法。我看到那个满是浓墨的老人，潦草地写着一本速写本，纸上写着几个大字：美景。当我看着这四个美丽的汉字时，一种钦佩的感觉涌上心头，一个想法闪过我的脑海：学书法！于是，父亲在学校给我上了书法教程。
周末，我兴高采烈地来到学校。上课的时候老师滔滔不绝的讲“一”的写法。我心不在焉地听着，心想：“一”很难写，就跨过去吧，老师以为我们是三岁小孩！于是我冷漠的听着，弹了一会这个，摸了一会那个。时间长了，老师终于让我们开始写了。我准备了——支笔、墨、纸、砚，准备施展才华。我拿起笔，蘸了点墨水，写了起来，但毛笔在我手里就像一个不听话的淘气孩子。我走了，它就往右，我上去了，它就下去了，一个简单的“一”这时，老师走过来，看到我写的字，笑着说：“我刚才叫你不要听课，现在你不会写了！”然后，教我手拉手写“一”字。
渐渐的，我可以随意写毛笔字了。我开始像一只骄傲的小公鸡。过了很久，我对枯燥单调的生活感到厌倦。我不想上学读书，也不想在家练字。我觉得我想放弃。直到有一天，老师打电话问我情况，我把一切都告诉了老师。老师语重心长地对我说：“小朋友，软笔书法是这样的。十几二十天就会让人觉得烦躁无聊。正因为如此，更需要持之以恒，记住‘一点寒气都得不到梅花’。“听了老师的话，我突然意识到我又开始努力学习毛笔了。最后，一切努力都有回报，我的书法越来越好，我在儿童书法比赛中获得了许多奖项，但这一切都是受到我的`书法老师——王中兴的启发。
我学会了毛笔，也学到了很多人生哲学。对，那句“怎样才能不冻得梅花？”让我受益终生。
每个人都有自己喜欢的艺术。比如有人喜欢优美的音乐，有人喜欢刚劲有力的手法，有人喜欢美轮美奂的绘画。但我最喜欢栩栩如生的剪纸。
每当我看见春节时的窗花，就觉得很新奇，一张红纸，怎么变成了这么漂亮的窗花了呢？于是，我怀着疑问去问妈妈。妈妈告诉我：“一张在你眼里是很普通的红纸，但是却能剪出很多东西。剪纸是一种传统的民间艺术。”我听了妈妈的话觉得太奇妙了，我开始对这门艺术情有独钟。我决定去学剪红纸，我要自己剪出窗花。
学校中开设了剪纸社团，我兴奋不已，毫不犹豫的直接报了剪纸社团，刚开始时学习剪纸符号，怎样折叠红纸，剪一个大红喜字，简单的小窗花我觉得都挺简单的，还高兴的贴在了家里的窗花上。接下来的一段日子里，就是要在老师的带领下设计各种各样复杂的图画，先要画出图案，然后再又剪刀或者刻刀刻出来，可是越来越精细的地方，我一不小心就会刻断，我真是又急又气，只能重新再画，再来，然而剪纸这门精细活似乎不适合我这急躁的性子，眼看别人的作品夹子都快满了，我该怎么办，我着急起来，越着急就越容易出错，索性直接放下剪刀和刻刀，不干了。
这时，老师总过来，轻轻的摸着我的头，给我看了一个夹子，里面珍藏着老师一幅幅刻坏的作品。老师对我说：“人非圣人，孰能无错？这是老师之前刻坏的作品，只要让自己静下心来耐心的剪或刻，相信你会完成越来越多的优秀作品的。”我听了恍然大悟，我回到坐位上不紧不慢耐心地刻，我不停的锻炼我的耐心，我的剪纸技术也越来越好。转眼间我的夹子装满了，不管容易的还是复杂的，我拿给别人看我夹子装满了作品，我骄傲地说：“看！这是我剪纸作品的夹子！”我的优秀作品还装裱挂在了教学楼的墙上。老师的这个与众不同的夹子至今激励着我的成长。
一次次的剪纸过程中，给了我人生的启迪：我一定会记得做事要有耐心，不能半途而废，坚持不懈就会成功。
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