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描写人物的作文合集八篇

栏目: 作文 / 发布于: / 人气:6.77K

无论是身处学校还是步入社会,大家都跟作文打过交道吧,借助作文人们可以实现文化交流的目的。还是对作文一筹莫展吗?下面是小编帮大家整理的描写人物的作文8篇,希望能够帮助到大家。

描写人物的作文合集八篇

描写人物的作文 篇1

一条虽短却乌黑浓密的马尾辫,一对闪闪发亮的、并不算大却很传神的棕色眼睛,一个并不经常出现的鲜红的两道杠,她是我的同桌兼最好的朋友,S。我觉得她是个比较奇特的人,但她也是个优等生。

上课的时候,老师看向我们时她确实像个好学生,认真地做笔记和思考,可等老师一转过脸去板书或讲解,她立马换上了另一种表现:往往是挑只铅笔把目光放到抽屉里去。在干什么呢?我们知道,是在画画呢!画各种各样的女孩儿,衣服换了一套又一套,套套都那么精细好看。有时画得过于认真了,被老师罚站起来,并总挨这样一句骂“你喜欢画画,学美术去,别上课啦!”可等她一坐下,立刻旧病复发,又开始画起女孩儿来。有时还不忘塞给我一张小纸条,上写“我才不想上课呢,巴不得去学美术!”如果你以为她下次测试一定会考得不好,那就大错特错了,她考试从未低于95分哦!

下课铃一响,S一定会第一个大喊出声:“终于可以讲话喽!”接着,她像毫不记得上课挨的罚似的.,咧嘴大笑着拉我飞奔下楼,找张空着的长椅坐下,一起聊聊天,内容当然毫无顺序,想说什么就说什么,不用怕老师怪我们乱说话。S确实不喜欢上课(除了美术课),她一上课就呆呆地坐着,玩玩手指或盯着某个小点发呆、做白日梦,一打下课铃她却浑身一振,就像突然活过来似的。与我瞎聊的时候,我觉得快乐从她的身上散发出来,我很爱看她这样。有时候,我真的觉得她不像我是个已经在学习中成为大人的小孩,她就是她,她是个拥有七彩童年的小孩。

描写人物的作文 篇2

“农民工”在今天是一个人们都不陌生的词汇,特指那些背井离乡外出打工的农民。他们朴实、敬业,在我们生活的城市里随处可以看见他们的身影。由于忙于学习,我很少跟他们接触过,而今天我却在火车上零距离观察到这群朴素的农民工。

今天我和父母坐上了返回青岛的火车,车厢内人满为患,走廊也被堵的水泄不通。这是我第一次看到这么多的人,他们大多数衣着朴素,头发蓬乱,随身携带的大行李包,大多数是那种常见的“蛇皮袋子”,与行李架上少数的皮质行李箱形成很大的反差,父母对我说他们都是进城打工的农民。

就在我的座位旁,站着一位这样的农民工:他中等身材,皮肤是那种饱经日晒后呈现的黝黑。上身穿着一件已泛黄的棉衣,上面的污渍已让我看不清衣服原有的颜色。一个大蛇皮袋立在他身边,塞满过道。每当有人经过他就要将袋子举过头顶。不知是重复了多少次后袋子裂开了一个大口,漏出了被角,可他没有一句怨言,不知从哪找出了一根麻绳,前后左右地将蛇皮包捆绑起来,他粗燥的双手有力地拉扯着麻绳,好像在捆绑着一个宝贝。我也一直纳闷,为什么他不坐在包上,起码这样可以让他的旅途不会太劳累。不管我什么时候回头,他都一直站在那,虽然双眼已布满血丝,可却没有坐下休息的意思。我又将双眼扫视整个车厢,倚着座位的、靠着门框的、站在车厢连接处的,无不是与他一样的农民工--一床棉陪伴他们闯天下。他们大多数是舍妻离子,奔波于异乡,承受着繁重的劳动、吃着简单的伙食、熬过漫漫长夜之后,还要面对着城市人们抛给他们的鄙夷的目光和蔑视的态度,这些都使他们觉得憋气、心酸。或许只有这床从家带出的'棉被才是他们最亲近的伙伴,因为它能让他们感受到家人的关爱与温暖。

我凝望着眼前的这些农民工,庆幸自己今天还有座位坐,还能和父母在一起。他们的孩子呢?也能与我一样幸运吗?

我回想起了一则报道:不少农民工是带子女一同进城,进而出现了一个新的并且日益显露的社会问题:农民工子女上学难的问题。据调查,截至20xx年底有近20xx万名流动儿童随农民工父母进入城市,这些流动儿童的失学率高达9.3%.由于经济收入的巨大差距,很多农民工家庭因无法承受城市学校高昂的赞助费、借读费而被迫让子女辍学,即使是九年义务教育也不例外,没有钱,就是进不去。

而更多的留守儿童,由于得不到良好的教育,他们日常生活质量下降,家务负担加重;学业隐忧增多,学习成绩下降;性格孤僻、自闭、自卑者多,有的甚至违法犯罪;安全隐患增加,伤亡事故时有发生。

想到这一些,我的心在那一瞬间,沉重了起来--我不免对身边的这群人产生了同情:我不时地请我身边的那位叔叔坐下来歇会,而每次他都会微笑地向我表示着谢意。

此时此刻,我只能在心里默默地为他们祈祷:

愿他们能找到好工作,年底能满载而归!

愿他们的家人平安幸福!

愿和我同龄的农民工子女们有一个快乐的童年!

愿天下所有的人为我们的农民工们献上最崇高的敬意!

描写人物的作文 篇3

我最熟悉的人是我的奶奶。因为她很爱我,并且在我每天放学回家后,总是给我准备了我喜欢的佳肴。下面就让我给大家讲一个故事吧!

我记得有一次,我不听话玩了奶奶的重要物品。妈妈知道后,随手拿起一双筷子,就要打我。这时奶奶搂住我,对妈妈说:“哪有不犯错的孩子呀?孩子做错事,为什么一定要打呢?”妈妈只好放下筷子说:“记住没,下次不能再玩大人的东西了。”我看了看奶奶点点头说:“知道了。”奶奶又说:“对小孩子要和气些,要跟他们讲道理,不能用打的。”

这就是我的奶奶,我最熟悉的`人,她总是用各种方式关爱着我。最后我想对您说:“奶奶,这么多年来,感谢您对我的关心和照顾,我已经长大了,我以后会更加爱您。”

描写人物的作文 篇4

在我所有认识的人中,我庆幸有一个“爱吹牛”的姐姐。

我的姐姐有一张大女孩子气的脸庞,飘逸着一头乌黑光亮的头发,就好像一条往下垂的瀑布,更引人注目的是那闪烁着智慧光芒的眼睛,那大大的眼睛像也空中一闪一闪的星星,将我的视线引向一个广阔奇幻的世界……

记得在一个下着狂风暴雨的一天,风和雨都疯狂的咆哮着,好似狰狞的魔鬼,雨打在玻璃窗上,“乒乒乓乓……”坐在窗户后的我和姐姐感到凉飕飕的,其实,我是很不愿意呆呆的坐在窗户后什么也不敢的,都是因为姐姐那双智慧的眼睛……不一会儿,雨逐渐小了,我疑惑的问姐姐:“姐姐姐姐,雨是从哪里来的呢?”姐姐也跟着我摆出一副奇异的脸,撅着嘴,瞪大眼睛,小孩子气的说:“对呀,雨是从哪里来的呢?”我插嘴说:“姐姐,你总是这样,哼哼,我看你是不`知道吧!”姐姐急忙插嘴说:“胡说,我不知道我就不配做你姐!”说完,又大师风派地叽里呱啦起来:“雨呀,当然是地面上的水分被太阳喝走了,就形成了云,然后云再……”真是井井有条,头头是道,还一边说一边画示意图,口说都说干了,我听着听着,逐渐了,我开始有点不相信了,姐姐说:“不信就不信,哼——!”姐姐把“哼”拉得很长,我有点不服气,第二天,我跑到学校问老师姐姐说的对不对,老师居然对此赞不绝口,我听了老师的话,对姐姐佩服的五体投地。下午放学回到家,令我没想到,姐姐居然早已在家门口摆好了糗我的姿势,还得意扬扬的'说:“怎么样?厉害吧!”我心想:吹牛皮的傻姐姐!

还有一次,那还是一个夜深人静的夜晚,知了拉着小提琴,鸟儿唱着歌儿,大自然发出五线谱上最动听的旋律,“丝丝——吱吱——叮叮——……”各种声音交汇在一起,可中间还夹杂着男生和女生的吵架声。透过那透明的玻璃可以看到,这是真的,而且那两个人正好是我的哥哥姐姐。瞧他们多滑稽,两人各手持一把苍蝇拍,公鸡錎架似对起阵来,姐姐用那对火眼金睛中可怕的光芒直射在哥哥的每一个动作,哥哥却不当一回事,姐姐脑子一转,往哥哥脸上一拍,“哈”!“呀”!姐一笑,哥一叫,才让我知道原来姐姐的苍蝇拍上有一只大蚊子,(嘻,那是姐姐“作战”前准备的)而且正好打在了哥哥的小眯眼上,蚊子和哥哥的小眯眼粘在一起,恶心急了!姐姐大喜过望,得意洋洋的说:“跪下,投降,快!”呵呵呵!我们哈哈大笑……

嘻,我可真喜欢我这“爱吹牛”的姐姐!

描写人物的作文 篇5

满脸如千山万壑似的皱纹,一双深邃的眼睛炯炯有神,再加上长长的迎风飘扬的花白胡子,这就是我爷爷的肖像。我敬重他,因为他的节俭、正直,而且具有宽广的胸怀。

平日里,爷爷生活很节俭。每次有剩饭、剩菜都不许奶奶倒掉。要么放进冰箱里,要么自己马上“撑”下去。爷爷的衣服不多,有的还有补丁。即使衣服的样式过时了,他也不肯扔掉。平时,他还捡些瓶瓶罐罐去换钱,很少看到他在路上走,手里没有空瓶子。我们劝过他,但他总是说:“这习惯了。”这就是我节俭的爷爷。

爷爷很慈祥,很憨厚,动不动就捋一捋他那引以为傲的胡子。但他也很刚强,正直。有一次,二叔和邻居吵了起来,闹得不可开交,村上许多人都闻声赶来,爷爷也不例外。看见自己的儿子和别人吵起来,爷爷气呼呼地挤到人群中央,他的脸一会儿青一会儿白,两眼瞪得大大的,当他弄清那件事是二叔明显不对,就扯开他的大嗓门,把二叔狠狠地数说了一通。眼看爷爷要动手打二叔了,他脸上豆大的汗珠往下淌,脖子里青筋绽出。好在村委及时赶到,这件事才平息下来。这是真正的“帮理不帮亲”,爷爷的眼里容不得沙子,他是多么正直啊!

爷爷擅长象棋和围棋,打遍村里村外无敌手。爷爷下棋时神情专注、双眉紧锁,一下子就能把对方震慑住。爷爷说:“下棋时不仅要想自己的.棋路,还要考虑别人的棋路。”有一次,他把我拉过去,要我看他下棋。他一边自己下棋,一边小声告诉我对手会如何下,我看得目瞪口呆,下巴差点没脱臼。我总想战胜不可一世的爷爷,精心研究一个星期,对爷爷说:“你让我三个棋,我和你下,怎么样?”爷爷想都没想就答应了。我拿掉了爷爷三个棋,再加上我先走,最后我赢了。爷爷捋着他的胡须说:“好家伙,原来你在算计我,你这小子!”胜过爷爷,我可开心了。

这就是我们家的花白胡子的老人,一个让我为之自豪的老人……

描写人物的作文 篇6

同学,一个多么亲切而又熟悉的字眼。自从上学那天起他们便围绕在你身边,陪伴你度过生活中的每一天。不知不觉已升入初中。

刚刚开学,彼此都不熟悉,这时一个善意的微笑,一支体贴的钢笔,不经意间拉近了我们的距离。

他是我们班普普通通的同学,但他是我在初中阶段里认识的第一个朋友。他有一双大大的眼睛,一个高高的鼻子和一头乌黑的头发。

他的'史地政生成绩很好,也非常乐于助人。清晨,一般中学生都来的很早,我到时,他已经来了。他现在正在收作业,我过去向他打招呼,他微笑着点头回应。

这时,一个组员正想从他桌子上拿一本作业来抄,他却拿了回来,并严厉多大的说:“作业是在家里完成的,不是在学校时抄的,就算没写完,也应该自己思考做题,而不是抄!”

别的组员说:“作业是锻炼我们的过程,是老师,家长对我们的考查!”

一听到老师、家长那个组员就怕了,老老实实的自己写去了。

我十分佩服他的这种精神,又在想我遇到了会怎么样?

等我回过神来,看见他正在为一位同学讲解一到题目。他在我心目中的形象又上升了一个台阶。

干净是大多数人所想要的,但又不愿意打扫,因为有些人性情懒惰,可他却不同。

放学后,天气异常的热,我们学校举行大扫除,我和一些同学负责打扫教室。做了许久,许多同学都叫苦连天,停下来休息了。而他却在一旁默默无闻地打扫着,他干得大汗淋漓,挥汗如雨。他头上的电风扇时不时的掉下来一些灰尘在他的头上,尘土与汗水混在一起,他用手一抹,脸上立刻变脏了。他却不在意他继续打扫卫生。看到这一切,平时,他非常在意个人卫生,可现在却满不在乎。我被这种集体精神给打动了,情不自禁的走过去,劝他休息一下,等一下我们一起做,他却不肯,他这样我也只能和他一起打扫卫生了。最后,整个教室被我们打扫得干干净净,一尘不染。看见了我们的劳动成果,我们欣慰的笑了,笑得很开心。从此我们的友谊更加深了。

他就是这样正直、乐于助人、热爱集体、爱干净、很勤奋的人。

描写人物的作文 篇7

我的表妹今年5岁了,别看她才5岁,可有时候我都说不过她,得让她三分。表妹很可爱,胖嘟嘟的脸上有两个小酒窝。有时候我们对她笑,她就会说:“我知道你们笑什么,你们在笑我的酒窝。”

说着,就用胖乎乎的手指捅捅她的酒窝,很得意的样子。表妹最招人喜欢的地方是她的.眼睛,她的黑眼珠特别大,几乎占满了真个眼睛,而且漆黑漆黑的,仿佛看不到底。当她对你有什么要求时,就用两只眼睛企求地望着你,你的心一下就软了,她要什么就给什么。

描写人物的作文 篇8

我的妈妈今年三十四岁了,妈妈身材修长。她有一头乌黑油亮的长发,喜欢扎一个马尾辫,显得干净利落。她的一双大眼睛,像两颗黑珍珠。高高的鼻子,大大的嘴巴。有同学说我长得像妈妈。

我上一年级的时候,妈妈就把工作辞了,是为了我的学习。现在天天要接送我上学放学,晚上还要陪我做作业、看书。

记得有一次,语文考试我没有考好,妈妈心里非常难过,但是她却没有责怪我。妈妈把试卷错的.地方叫我改正过来 ,妈妈跟我说:“这次没考好,下次一定要努力考的好一点。”我被妈妈感动了,我暗下决心:要好好学习,把成绩搞好。

在我的心目中,妈妈是最伟大的!妈妈,我爱你。