在学习、工作乃至生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编为大家收集的有关离别作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
就在星期五的时候，上过一节英语课，教我们两周的黎老师并没有来，取而代之的是刚放假回来的梁老师，我就感觉离别的一天要来了。
早在那天的昨天。黎老师就跟我们说去他的思拓教育帮我们补一下英语，还是免费的，我们都沉浸在欢呼声里，哪里知道，那将是我们最后一次见面，也许永不相见，也许偶然相见，但不可能永远相见！当梁老师走进教室里时，我们是该为梁老师回来而高兴呢，还是为黎老师的走而伤心呢？我们心里有说不出的滋味，显然我们现在心里有些复杂。
该去和黎老师见最后一面的时候了，在星期天这一天，我2点出发到黎老师帮我们补课的地方。
到了康体中心。一幢豪华的大楼矗立在我的眼前，一节长长的楼梯环绕在大楼边。我走着环绕在大楼边的楼梯，到了二楼，似像阳台一样的景象映入我的眼帘，使我心里更加感觉舒畅。走进靠右手边的思拓教育的大门，走进一条长廊，便见到了我的同学赵灏和邓梓新，他俩在兴致勃勃地聊天，我没这心情聊，走出思拓教育的`大门，向第三楼走上去。我怀着好奇心上到了三楼，原来三楼是楼顶，有一个非常大的网球场。我从三楼向下俯望，陈雅姻我的同学来了，看完后，我没在楼顶久留，又回到了思拓教育。
同学们都陆陆续续地来了。可人数竟出乎我意料，只有寥寥不到七个人，我不知道同学们有什么要紧的事，但也不能不见黎老师最后一面吧？开始上课，我上得格外地认真，还听到黎老师说有两节，还有一次见面是在下个星期的星期天，我更加感到意外，想不到和黎老师还能多见面一次！
离别总会发生，天下没有不散的筵席，我又因下次见面而变得沉重，下次的见面面临着最后的离别。
昨天是在校的最后一天。早上，因为没有试题让我们做，老师就给我们讲故事，很多同学拿着留言册让老师签名，有些学生还拿出手机照相机给老师照相。可我既没有相机手机，也没有留言册，就留下了老师的QQ号。下午上完前两节课，大家就闹了起来，第三节课前，班长打开了多媒体，插上班主任的优盘，给我们放PPT看，还放了离别的音乐，看着听着，同学们的眼泪就无声地滑落下。几个女生放声大哭。同桌看我哭，不停地逗我，我不停地给他晃拳头，他依然很淡定。到第二遍放音乐时，我同桌阴阳怪气地说：“你先不要哭，让我哭一下。”但是他最终没有哭，而我还是被这伤感的`音乐打动了。
放完时我抬起头，老师的眼圈也是红红的，她说：“感谢大家三年来的陪伴……”，大家鼓起掌，之好后老师让两位同学拿着两个大袋子发食物——这是老师前几天承诺的，用剩下的20元班费买点糖，不够的她就来垫，当作是请客。等同学到我跟前时，我很激动。虽然只是小小的四块糖，但包含着深深的师生情。接着，老师发毕业照，我看着照片，听着老师说话，眼泪滴落到照片上。教室里依然很安静，都在流泪沉思。
我不会忘记离别时老师的眼泪。
初中三年过去了，临近毕业，却非常不舍。所以，在毕业之际，我要祝愿我的老师永远健康幸福，祝我的学校越来越美……
春天到来了，天刚蒙蒙亮，小鸟就早早地起床了，在院子里哼着那十分优美的歌，歌声穿过房间，跨过桌子，直窜进我的心灵深处。
太阳渐渐地爬上天空，小鸟优美的歌声就更响了，我伸了个懒腰，睁开了朦胧的双眼，准备起床。是什么东西在勾引着我？我仔细一听啊！原来是小鸟在呼唤着我呢！这一想，我立刻快速地穿上衣服，洗漱了一番，饭也没吃就直奔到小院里。
来到鸟笼旁，我轻轻地托起鸟笼，生怕让挂在晾衣架上的小鸟受到惊吓。我仔细地打量着它们：和我们家以前的小鸟几乎一样，真像两对双胞胎！我凝视着这对恩恩爱爱的'情侣，不禁想起了我们家以前的那对虎皮鹦鹉：它们俩个相敬如宾，生了孩子之后，鸟妈妈夜以继日地孵蛋，在这个时候，我只看见鸟爸爸在鸟窝与粮食旁匆匆地反复飞过，为鸟妈妈献上食物。小鸟们终于孵出来了！鸟妈妈从鸟窝里飞了出来，只见鸟妈妈吃的胖胖的，而鸟爸爸却瘦的只剩皮包骨头了，我被鸟爸爸的这一举动感动了，这一家子在一起真和睦！
后来妈妈因为琐事太多，就把小鸟一家送到了舅舅家。过了一段时间，当我再次兴致勃勃地去看望亲爱的小鸟时，那一家子的小鸟已化为一根羽毛，孤独地留在了那寂静的鸟笼里
假如我能坐着时光机回到过去，我一定会毫不犹豫地留住小鸟；假如我能坐着时光机回到过去，我一定会珍惜和小鸟在一起的每一寸幸福时光；假如我能坐着时光机回到过去，我一定会把它们一一放飞，让它们体验一把自由的感受
可是这个世界上没有假如，我只能祝愿它们在天堂一切安好！
同样的铃声，同样的教室，今天这里却弥漫着离别的气氛。我们的同学唐宗懿要去日本了，这节课特此为他举行欢送会。
欢送会开始了！主持人是詹熔成和严乐天。“唐宗懿要去日本了，我们依依不舍地为他送行”主持人开门见山，一下把气氛带到“离别。廖斯诺巧妙的改编诗，加上朗诵时眼含泪花，最后一句“能不忆唐兄？”还没落音，刹时，教室里由安静变成一片“呜呜”和抽泣的声音。“下面请杨泽晟——”主持人严乐天哽咽了一下，“为唐宗懿唱首《我和你》。”这又是一首改编的歌，改到送别的场面，格外令人伤感。“我和你 ……心连心……同住地球村……”杨泽晟虽然唱得不好，改编的歌词却深深地感染着全班同学的心。他流出了激动的热泪，紧紧地抱唐宗懿，因为他知道今后也许再也见不到同学灿烂的笑，见不到他瘦瘦的身子，他跑步的长腿……“呜…呜…呜呜……”全班同学哭得一把鼻涕一把泪。四年的.友谊难忘，谁又舍得四年同窗共读的同学就要匆匆离开我们远走他乡！我想到这儿，也情不自禁失声痛哭。男儿有泪不轻弹，虽然这样说，但全班男生仍然哭成一团，此时此刻，有无数的话想要对唐宗懿说，怎么也舍不得他离开我们……唐宗懿要给大家发糖果了，全班同学不再像以前那样争着要，而是一片宁静，宁静得反常。
欢送会结束了，唐宗懿要漂洋过海走远了，但他和我们的友谊永远留在我们的心中，我们会珍惜这四年在一起的美好时光。
蝴蝶型弯弯的校门，在每天早晨和每天下午，都以同样的面貌迎接我们上学，欢送我们放学。我感到惭愧，因为我还是头一次这么仔细地观察母校的校门，又因为我已经在母校学习了5年，现在才知道那校门的样子。
走进门厅，向右边走去，踏着几十级台阶，路过几个值勤队员，我来到了五（2）班的教室。
教室的`地面由几块大理石铺成。墙上有同学们的作品，窗台上有好几盆植物，为教室增添一份翠绿和清新。教室外，有一条长长的走廊，走廊里也有几株盆栽。我驻足在教室里，观赏着五彩斑斓的黑板报，聆听着老师精心的讲解和同学们精彩的发言，翻动着教室书架上精美的课外书……我仿佛也感觉自己是一个一知半解的孩子，和同学们一起快乐地学习。那五年的甜蜜愉快的回忆，像一杯浓浓的咖啡，喝下后，嘴里还充满着淡淡香甜……
“叮铃……”多么美妙而又熟悉的铃声啊！像微风吹过整个校园，教室里立刻热闹起来。孩子们有的在走廊里追逐打闹，有的头伸出窗外，放松身心，有的就乖乖的待在教室里，看着课外书籍……
瞧，一些总爱在上课捣蛋的孩子到了下课，更是调皮。有的把手当成枪，瞄准对方不停地玩着“枪击战”，有的把门当成保护自己的“盾牌”，不停地开来关去，把门弄得“哐哐”响，有的更是不顾危险，从一个桌子跳到另一个桌子，再从那个桌子跳到这把椅子。不顾老师的阻止，玩的不亦乐乎。
连雨不知春去，一晴方觉夏深。题记我们在初秋相遇，在初夏离别，弹指一挥间，大家口中的三年一转眼便匆匆而至。
三年前的初秋仿佛就在眼前，走进陌生的校门，踏入陌生的教室，看着一张张陌生的脸庞，老师让大家在黑板上写下的陌生姓名谁也不曾想过在这三年里的朝夕相处，会使我们从初见的陌生到如今的熟悉。
教室里传出的欢声笑语，走廊上追逐打闹的身影，操场上加油呐喊的鼓励女生们下课约的.厕所，男生们下课约的小卖部，都在初中三年的校园时光里，留下了各自的足迹。
夏天我们抱怨天气的炎热，冬天我们吐槽天气的寒冷，这三年来的冬夏，少不了的总是那一句：“电教委员开空调啊！”
总有几个人会在课堂上逗得大家哈哈大笑，总有几个人在会课下奋笔疾书只为功成名就，总有几个人成为了自己初中三年故事里的主人公。
一日复一日，一年又一年，曾经亲密无间的同学，终将会在某一日离开，三年来的朝夕相伴，也终将会在这个夏季迎来尾声。就像现在，再有寥寥数日，大家都将各奔东西，谁也说不清如今，道不出将来。或许下一次，熟悉的教室里，就不再是我们这群熟悉的人。
离别的真正意义大概就是我没有如期而至，你也没有如期归来。如果不去想，离别是不是就从未存在，即使懂得“天下没有不散的筵席”的道理，但也曾想拥有苏轼那“人生如逆旅，我亦是行人”的豁达。《小王子》里说：如果你想要制造羁绊，就得承担流泪的风险。离别之日在即，然而我们最终却只能选择将最美好的祝福送给对方。
瀑布的水逆流而上，蒲公英的种子从远处飘回，聚成伞的模样，毕业照上的我们，伴随着相机的一声“咔嚓”，回到了三年前的那个秋季。
在小学生活的这六年里，我们哭过笑过，或许这些记忆会因为我们的离别而渐渐淡忘，曾经小学的生活是多么美好啊！操场上你追我赶，尽情地挥洒欢乐的汗滴；在教室里一起快乐的学习，彼此探讨交流着书本里的“黄金屋”和“颜如玉”。
六年了，我们从老师那获取了一生受用的知识和许多做人的道理。老师，您是勤劳的园丁，呵护着我们成长，我们怎么能忘记您的教育之恩呢？数学老师的专注用心，语文老师的风趣幽默，无不是我心头永远的牵挂，与相处六年的'各位老师离别了，要说不伤心谁会信呢？
小学生活是像一个电梯，慢慢把我们送往更高的地方，我们到了终点时我们却不舍离去，但是鸟儿的家是天空，它终要高飞；鱼儿的家是大海，它终要遨游；我们少年儿童志在远方，为了祖国和未来，我们终要再次起航。再见了，我心爱的母校！
与朋友们在一起时间是快乐的，和老师们在一起的时间是充实的。再过几个月就不能像现在一样，想到这里，我不禁泪如断珠。时间啊，请暂缓你匆匆的脚步吧，让我和老师、同学们好好地认真地彼此珍惜、回味这短暂而美好的时光。
“离别”这两个字太让人伤感，既然离别无法避免，让就当是成长的一部分吧。正如《桃花心木》这篇课文中的小树那样，我们要学会自己寻找水源，我们要学会独立成长。立志去做那百年的大树、祖国的栋梁。
带着不舍，带着留恋，也带着憧憬。我要轻轻的呼唤：“母校、老师、同学们，在我的人生道路我感恩你们的相伴相随，再多的不舍我终要远行！老师曾告诉我们，我们还有诗和远方”
窗外，霏霏地细雨，淅淅沥沥地写了一整天。清晨，天空仍是灰蒙蒙的，压得人喘不过气来，只有几片落叶，随着雨孤独地飘落。
时光荏苒，我们将要面对分别。回想起三年的幸福时光，心中不免有些伤感。为什么，匆匆的相逢之后便是心酸的离别？
记得前几天，我发烧了，我只能趴在桌子上，难受得直想哭，眼睛里总是含着泪花。上课时，老师看我不舒服，让我趴在桌子上听讲；下课后，同学们围着我的桌子，关心地问我“好些了吗”。还让我和她们顶顶头，看退烧了没有，并且给我讲笑话逗我开心。到了第四节课，我终于坚持不住了，同学们便帮我收拾了书包，又送我回家了。我看到同学们对我的关心，鼻子不由酸酸的，心里像倒了五味瓶，不知到底是什么滋味。
走在校园的小路上，望着刚抽出嫩芽的'小树和那盛开的迎春花，回忆着与同学间的美好时光。这种美好的日子还能持续多久呢？我们就要各奔东西了，各自去追求自己的明天了！
许许多多的话还没有来得及说，许许多多的愿望也没有来得及实现，我们就要面临着分别。有人说，相逢就是离别的开始，离别又是相逢的开端。但愿如此吧！
今天，我们分别了，但也许就在明天，就在天涯的某一个角落，我们又会相遇。在这里，我对我的同学们谨道一声：“珍重，朋友！待我们来日再相逢！”
别了，我可爱的母校；别了，敬爱的老师！别了，我亲爱的同学们！
一晃，六年时间就这样过去了。津明园里，那枫叶曾被染红过多少次，小草曾从土地里伸出多少次小脑袋，花儿曾鲜艳过多少次，树芽儿曾被春风唤醒过多少次？一群群小学生背着书包，唱着歌，成群结队地走出了津明园，走出了人生中的港口，踏上了非同寻常的人生旅途，他们羽翼渐丰，飞向人生旅途中的下一个驿站。
在六年里，大家学到了什么叫“人之初，性本善”，也懂得了“寸金难买寸光阴”，认识到时间的宝贵。就这样日复一日，年复一年，大家收获了知识，也认识并结交了很多朋友。
想着想着，六年似乎于六天，一眨眼，那些似乎发生在昨天的事却已成为过去，成为了历史。
风儿把同学们的笑声停放在树上；雨把同学们的泪，深藏在花丛中；雪把同学们的`烦恼忧愁覆盖在草丛里。同学们的欢笑与泪水，都一点一滴的珍藏在校园里的一草一木、一花一叶中，留下了同学们所美好的回忆。
天空中，有风筝在飞；草地上，有一阵欢笑在飘扬；树荫下，有动人的故事在流传；野外，有一阵阵花香在四溢。不久，这一切却又只能成为我们心中永恒的回忆。
操场上消失了同学们快乐的踪影；长廊上，几簇紫藤花淹没了同学们的笑声；树荫下，蝉吞没了同学们的歌声。教室里，琅琅的读书声，是那样清脆。
远处飘扬的红领巾，依然是那样的鲜艳。六年小学时光里，你陪我度过春夏秋冬，陪我熬过年年的严寒酷暑。你说过，困难和挫折只是在海上航行的我，遇到的阻击而已。
春风吹拂过，太阳照耀过，秋叶枯黄过，大雪融化过。“小伞兵”们每一年都有他们不一样的遭遇，告别了蒲公英妈妈，开始了属于自己的旅程，在旅途中风雨兼程。
光阴似箭，岁月如梭。转眼间六年的小学的学习生活就要过去了，我们即将离开生活了六年的母校。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情，回首往事，六年的小学生活历历在目。母校的一草一木，一砖一瓦，是那样熟悉，那样亲切。
忘不了，敬爱的老师；忘不了您那谆谆教诲；忘不了您那慈祥的目光；忘不了……从枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您为我们操了多少心，流了多少汗，您是勤勤恳恳的园丁、您是默默无闻的春蚕、您是英雄身后的英雄、您是巨人脚下的巨人！您既温和又严肃，既谦逊又清高，既平凡又伟大。您用满腔热情教我们懂得了淳朴、自然、充实、高尚。参天大树忘不了根须，浩浩江河忘不了源头，我们又怎能忘记自己的老师？
忘不了，亲爱的'同学！忘不了，我们朝夕相处的那些时光，忘不了我们结下的深情厚谊。六年中我们曾在知识的海洋中奋力拼搏，曾在美丽的校园里尽情玩耍，曾一起度过这段美好的岁月。
对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。让我再次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育我们成长的老师！再见了，哺育我们成长的母校！我在校园里度过了5个春夏秋冬，母校的点点滴滴在我脑海里回放。在这里，多少欢笑在这里洒过；在这里，多少汗水在这里留下；在这里，多少老师的辛勤话语在这里写下……这些点点事情，永远地在我脑中留存！愿母校的明天更加美好！
光阴似箭，岁月如梭。转眼间六年的小学的学习生活就要过去了。我们即将离开生活了六年的母校。在即将离别母校的时刻，我们的心情格外激动，每个人的心中充满了留恋之情。回首往事，六年的小学生活历历在目。母校的一草一木，一砖一瓦，是那样熟悉，那样亲切。
忘不了，敬爱的.老师；忘不了您那谆谆教诲；忘不了您那慈祥的目光。忘不了……从枯燥的拼音字母到朗朗上口的作文，您为我们操了多少心，流了多少汗。您是勤勤恳恳的园丁、您是默默无闻的春蚕、您是英雄身后的英雄、您是巨人脚下的巨人！您既温和又严肃，既谦逊又清高，既平凡又伟大。您用满腔热情教我们懂得了淳朴、自然、充实、高尚。参天大树忘不了根须，浩浩江河忘不了源头，我们又怎能忘记自己的老师？
忘不了，亲爱的同学！忘不了，我们朝夕相处的那些时光。忘不了我们结下的深情厚谊。六年中我们曾在知识的海洋中奋力拼搏，曾在美丽的校园里尽情玩耍，曾一起度过这段美好的岁月。六年了，转眼就要分开，心中怎么能平静呢？
忘不了，美丽的校园！您像一位温和的母亲，用甜美的乳汁哺育着我们，使我们茁壮成长。在这里，我们受到了严格的教育，在这里，我们养成了奋发努力、团结友爱、讲究文明、遵守纪律的好学风。我们在您温暖的怀抱中获得了知识的琼浆、智慧的力量，做人的道理……
对母校的回忆是温馨而美好的，对母校的感激是真挚而无尽的。让我再次感谢老师们的辛勤培育！再见了，哺育我们成长的老师！再见了，哺育我们成长的母校！
愿母校的明天更加美好！
风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。在不经意间，我走过了小学六年生涯。六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。
回想六年前，我们离开幼儿园，迈入高琦小学，那是，我们还不敢离开父母的怀抱，上街都要大人拉着，连三个苹果加四个苹果，还要扳着手指才能数清。现在，我们不仅知道地球上有七大洲，四大洋，而且知道宇宙里有银河系和河外星系。我们学会了数学，我们提笔能写文章，我们更清楚地知道要热爱祖国，维护世界和平，这时学校教育的结果，这时老师心血的结晶。六年，两千一百九十个日日夜夜，在这毕业之际，我们都么留恋这美丽的校园，多么留恋敬爱的老师，无论用什么词句，也难表达我们的感激之情，崇敬之情。
在母校的生活中，我渐渐明白了人生的真谛：一个人，可以没历史丰碑般伟大，但应该奋斗终生；一个人，没有智者观察世界的.悟性，但要懂得去热爱生活，拥抱生活。在母校的生活中，我感受到了老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身灰，却写活了立体的人生；在母校的生活中，我体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔的热血浇灌友谊的方田。如今，我就要毕业，告别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校。在剩下的一个月里，努力学习，奋勇向前；让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮汐，拿出最好的成绩，来回报母校对我的培育之恩。
上路吧！毕业生。强忍住眼中的泪。
注视着，注视着，注视着那熟悉而又越看越模糊的脸，我的心好疼，我的思绪好乱——我最好的朋友将要离我而去，随着她的家迁往它方，同时她将带走我往日的欣慰，此时此刻，我就像插在花瓶的鲜花，依旧存活，但少了生气。朋友，请你不要吝惜时间，匆忙离去，让我再看你一眼，再紧握一下你的双手因为它是那么熟悉而炽热；你曾经将它伸出，伸向我这个即将被老师淘汰的学生，把我从那冰冷的岁月里拉了出来，摆脱了笼罩在我内心深处的黑暗，让我看到了光明。如今，你要离我而去，我依然紧握你的双手，彼此望着对方。天色渐暗，徐徐的微风吹来，缭乱了我的`头发，同时也缭出了我的不舍与无奈。
朋友，你不要匆匆离去，让我再多看你一眼，再靠一下你的肩膀，因为它是那么坚固而温暖；我曾经像一个小孩子似的，依靠着你的肩膀，嚎啕大哭，用我的泪水与抽泣倾诉着我内心的感伤与痛苦。真的，在那时，我好难过，好难过，但是，我又好欣慰，因为毕竟有一个可以让我倾诉的港湾，如今，你要离去，我依然依着你的肩膀，似乎回到了从前，想当初那个毛丫头那样，只不过这次是用泪水向你倾诉和告白我的不舍与无奈。
我多么希望你能留下去，那份千言万语化成的不舍，尽在这不言之中，但那已经不可能了。
在这离别的车站，风打着卷地吹着，夹杂着几片树叶，无力的吹着。我含着泪水，独自一人站在那里，真心地对你说‘再见’但我相信，你不会离我太远。即使天各一方，我们也会‘心有灵犀’我相信“海内存知己，天涯若比邻”哪怕我们相隔千里，彼此的情谊也会近在咫尺。我想，在不久的将来，我们还会见面，生化这份友谊。
朋友，相互惦念，我们不会相隔太远。
“天下没有不散的宴席”，每个相识的人终会有一天分离。
今天是一个特殊的日子。同学们正津津有味地听着数学杨老师讲《基础训练》上的题目，在这之前杨老师讲了一句话惊起了我的猜想：今天有一个重要的宣布要告诉你们，先说题目。我心想：是不是春游要露营；是不是因为我们得水痘的人多了要停课几天休息……
后来，校长走到我们班门口，准备讲些什么，可是被杨老师拦住了，轻声地说：“最后一节课了。”这句话又惊起了我的猜想：不会杨老师要到别的'学校教书了吧？不带我们数学了吗？我的好奇心冲破了我的脑海。终于，班主任洪老师来了，杨老师正准备宣布什么，忽然跑出了教室，洪老师让一位同学出去送餐巾纸，杨老师进来时，脸上通红，也流出了热泪，我们觉得很奇怪。杨老师一边擦眼泪一边说：“本来这节课是洪老师的，但我还是要来了，因为这节课是我给你们上的最后一堂课。这是学校要求的，我和洪老师也做出了努力，但还是白费功夫。”
这句话犹如晴天霹雳打了下来，同学们都伤心至极地哭着，汤若边哭边举手说：“我们应该好好学习数学，才能报答杨老师的教育之恩。”
王馨宇又站起来说：“我本来不喜欢数学的，是杨老师把我一步一步拉了上来，现在成绩好了点，可是接下来杨老师就不教我们了。”我们班慢慢地哭的声音越来越大，班级沉浸在伤心的海洋中。
同学们哭泣的声音渐渐消失，时间不断地流逝，杨老师这几年来的教育之恩我们铭记在心，印在脑海。杨老师，谢谢您！
离别，是时间低吟的离歌；是微风书写的惆怅；是明月下的悲欢离合；是古筝的悠扬哀怨……离别总像伤疤一样，刚开始不痛，当回忆起过程时，却不住泪洒青衫。
每年假期，总会去一次椒江，时间不久，但总会留下深刻的记忆。记得前年暑假的.离别——那是一个中午，提着行李，要回临海了，上了车，望着玻璃外的外公外婆，我心想：其实椒江与临海，也就是一小时的路啊！可此时，我的泪水却涌了出来，脑海中不断地出现小区的路口，外公外婆在迎接我；超市里外婆为我挑水果；外公给我讲解邮票……虽说我没有嚎啕大哭，但离别的刻骨铭心我却忘不了。
回临海后，无论是吃饭、打电话、看照片等等，只要与外公外婆有关，我都禁不住流泪。常想起苏轼的词句，“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。”好久，情绪都会低落。打电话时，我总先准备好说些什么，再打过去。可一打通后，外公外婆的说话声，使我想说的那些话全被泪水淹没了。看照片时，我总是感触外公外婆的慈祥，笑自己的傻，可奇怪的是，为什么笑着笑着，会变成哭了呢？这一刻，又忽然觉得临海与椒江隔得好远，似乎隔着千山万水。
一年又一年，无论是欢聚还是分离，无论是欢笑还是伤感，无论是去椒江还是回临海，我都尽量让自己在离别时收敛泪水，不是只有“男儿有泪不轻弹”，“女儿有泪也不该轻弹”呀。离别的痛苦，谁都会难过，一瞬间的离别，几年的离别，甚至永久的离别……各种不同的离别，让世间每一个人心酸，让每一个人牵挂，但我们却要学会坚强。
也许，我们不该为离别而哭得死去活来，因为中国有句古话“天下没有不散的宴席”，我要将思念深深地留在心底，默默地为亲人们祈祷祝福！
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