在我们平凡的日常里，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编为大家整理的无处不在的美作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
我们的身边，有许许多多不同颜色的色彩，大自然中有着许许多多的色彩，但是，我们身边除了大自然的色彩之外，还有很多的颜色在我们身边，只是隐藏在一个事物的身上，让我们走进色彩世界吧！
晚霞照在了嘻嘻哈哈玩的不亦乐乎的身上，那是深深的红色；当失落处于低谷时，那是凄凉的白色；当他给了你希望，给了你勇气，让你坚持下去，那应该是粉红色；如果响起国歌，国旗迎风飘扬，心中涌出的应是爱国的玫瑰红色。
我们的大自然，也让我们知道了什么是真正的色彩。
春天，犹如被涂上颜色，瞧那大树和小草，犹如瓦蓝色和黄色调料，调配成青绿色，瞧那清清的小溪，好像天空一样湛蓝，涂抹了天蓝色的颜料，有一些还并没有长出新的绿叶，犹如是瓦蓝和橘红的结合体，生成了深一点的绿色，春天是一切的是一个春暖花开的季节，是一切的开头，仿佛是热闹的红色。
夏天，万物被太阳烤的都很热，叶子都茂盛起来，花花绿绿的草和花似乎只是衬托着大树的茂盛，这时候，用红色来代表是在合适不过的了，但是这夏天的红色和春天的红色是不一样的，春天是代表热闹，万物生辉，万物复苏的季节，所以用红色，夏天是因为太阳的颜色仿佛一切都在红色的笼罩之下。
秋天，是一个秋高气爽的季节，瓜果飘香，硕果累累，是一个丰收的佳季，应该用浅蓝色和金黄色来代表，浅蓝色是凉爽的意思，和夏天的红色正好做一个明显的对比，金黄色是代表丰收，瓜果飘香的季节。
冬天，一个很冷的季节，大自然爷爷的胡子又白了，化成雪盖住了大地，此时用的.是白色，代表的是一望无际的白雪，而还有一种应该是粉红色，很多人摸不着头脑，冬天才是一个白颜色作为代表的！为什么是粉红色，粉红色是指的孩子，我们穿上厚厚的大棉袄，在雪地里打的不亦乐乎，脸蛋上渐渐出现了粉红色，这就是粉红色的代表。
美的颜色，无处不在，只要我们一起探寻，有着会发现的眼睛。美，就会无处不在。
悠悠澧水河畔，坐落着历史悠久的百年名校——澧县一中。它依偎在澧水的怀抱里，是那么的青春，那么的美丽，所到之处，所到之时，无不尽显示它的美。
一环境美
当早晨第一缕阳光悄悄洒落大地，降临校园时，两排高大额樟树，他们就像两列斗志昂扬的战士，在站岗放哨。校道旁边的花坛中还种着栀子花，散发出诱人的芬芳。教学楼前的名人林，还用着花花草草来点缀，绘成了一道美丽的风景线。绯红的夕阳照在洗墨池的湖面上，静得没有声息，绿色的'水草点缀着、摆动着，偶有微风，激起阵阵涟漪，似乎在为这校园喝彩！那宽敞的教室，广阔的操场，留下了同学们吃苦耐劳、活力迸发的影子。
当同学们迎着朝霞，大步走在校园美丽的校道上的时候，是何种的生机！
当同学们踏着夕阳互相挽着谈笑风生额时候，那又是何种的惬意！
师生们在这样优雅的环境中工作学习，那是何种的幸福！
二文化美
谁说校园生活百般枯燥？谁说校园的一切充满无奈？我要说的是：“我的校园生活多姿多彩！”看，我们的排球赛是那么的精彩，队员们向我们呈现着团结就是力量；又看那儿，学府遗墨的诗墙，向我们诠释着坚持就是胜利；再看那儿，洗墨池里范仲淹、车胤、陶澍的遗像，时刻激励我们刻苦学习。听，从挺立的教学楼里传来阵阵朗朗书声，那是贝多芬钢琴上和谐的乐曲，又听，随微风传来阵阵甜美的笑声，那是整天埋头苦读时的一段插曲，那是欢乐愉悦的见证。科技艺术节上，同学们“八仙过海——各显神通”，尽显自己的个性。
看我的校园：时时处处充满色彩，时时处处充满欢笑。
看我的校园：美丽、和谐、幸福，尽情地彰显了其文化底蕴。
在这里，不仅有笔砚相亲、晨昏相伴的真诚友谊，更有落时红叶，雨打芭蕉的完美意境！
在这里，不仅有默默伏案的少年，勤勉的园丁，更有青春放歌的朝气。
希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在澧县一中的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆！
校园如此多娇，领无数英雄竞折腰！
罗丹曾经说过，世界上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛，这句话说得很对，在中国就有着无数的美景，高山流水，峡谷险峰，溪水河流，草原天池……在阅读了《中国最美的100个地方》后，我见识到了那些我还不曾见过的美丽风景：珠穆朗玛峰、纳木错、雅鲁藏布大峡谷、乌尔禾魔鬼城……还有其他许许多多的风景，都让我大饱眼福，虽没能真正到达那些地方，但却仿佛置身于其中般，令人回味无穷。
我最向往的地方要数珠穆朗玛峰了，珠峰这座世界上海拔最高的山峰会令人有一种甘愿膜拜的感觉，而能登上珠峰，站在世界的最高处更是一个难以达成的愿望，有很多人去挑战，但成功的人却寥寥无几，不过，他们都是值得我们敬佩的人物。我也梦想着能站在顶峰，极目远眺，看看这个美丽的世界，鸟瞰这片大地，感受高空的极限，仰望星空，触摸天空的边缘。当眼前一片雪白，世界变成了白色，一切都变成了白色，那是一种多么美妙的场景啊，漫步其中，更会有不同的感觉。无论怎么说，这都是一个独特的.山峰，一个充满危险，但又是一个令每个人都想登上去的地方，这就是——珠穆朗玛峰。
雅鲁藏布大峡谷同样也是一个充满危险，充满神秘色彩的地方，在这里，到处充满未知的危险，但那种独具特色的美也同样令人无法抗拒。在草地上行走时，沿途的美景会使你忘记了危险，忘记了一切，置身其中，心完全静下来，耳边的瀑布声，动物的叫声构成了精彩的音乐会。高、壮、深、润、幽、长、险、低、奇、秀，这十个字正是峡谷最真实的写照，把峡谷描写得生动形象，如同有生命一般，使这个世界之最显得更加迷人，引人注目。各种树木围绕在四周，动物在旁栖息，鸟儿在梢头歌唱，花儿在树下摇曳，把人们带进一个奇特的世界，这是一幅多么美丽，多么和谐的风景画啊。
故宫、长城、五岳、呼伦贝尔草原、天坛……美景永远观赏不玩，只要你能用心观察，美景无处不在，也许有一天，身边的某个地方也会成为这100个中的一个。这本书用简单的文字，美丽的图片不仅带给我们风景的美，还有亲临其境的独特感觉，使人难以忘怀。
生活中不是没有美,而是缺少发现美的眼睛。
世界之大，容纳百川，花草树木，奇珍异宝等都有它美的价值。
真善美，还是需要假恶丑来衬托，美是一个人对另一个人（物）的评价，是发自内心的美。
每个人看待美是不同的，从他的角度，方式，行为，动作，心情等都是不一的。
生活中，美是无处不见的，只是你没有善于去发现，去感悟，去体会。
有一种美是无形的，在我的.生活中，有一处美，让我所发现。
当我在学校时候，那次我在操场打球，打的忘了时间，直到铃声响，我一听见铃声响，抱起球，拿起书包，来不及整理，戴好，飞奔到教室，脸上豆点汗珠直流，我累得气喘吁吁，左手按在门槛上，头低下去喘气。
许久，我才将头抬上来，只见全班同学，坐坐的安安静静，我的气喘息打破此时的安静，有个同学对我，使抛眼，我顺着他的方向，望去，班主任站在我的后面，我吓了一跳，丢了魂，咽了唾沫。
十之八九猜到结局了。
班主任火冒三丈，严重批评我，在全班面前当众批评，不留情面，她那句句批评语像一把利剑，刺向我的心头，还罚我放学扫地。
我是刚强之人，岂能受此大辱，生了闷气，总是在骂班主任无情。
放学了，值日生叫我快点扫地，我一听，心中怒火，直冲心头。
口中喃喃自语；叫我扫地，我偏不扫，我随便糊弄下就ok了。
我糊弄下，便到操场打篮球了，将心中怨气，爆发出来吧。
到了操场，什么都忘了，尽情的疯狂的打球，快到五点半了，该回家了，我的一个同学打球受了点伤，我去帮他去教室拿下书包，我将书包拿了出来，走到进办公室。
咦！这办公室怎么没锁！奇了怪啊！
走进一看，一个熟悉的背影映入我的眼帘，这……这……不是我班主任吗？
这么晚了，其他老师都走了，她在这干嘛！
看见老师在哪里认真的批改作业的状态。
我似乎明白什么了，跑到教室……
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