无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。写起作文来就毫无头绪？以下是小编收集整理的小实验大道理作文，欢迎阅读与收藏。
上个周六吃午饭的时候，我看着前面放着个瓶子，突发奇想便做起了实验。我把一个煮熟的鸡蛋剥去壳，竖立在瓶口，我把鸡蛋刚推入瓶中，鸡蛋却碎成了三块。由于瓶口太小鸡蛋进不去了，我想：“怎样才能把鸡蛋推入瓶中呢？”我决定从头开始，这是聪明的妈妈看我做的实验说：“你这样是不会完成的。”我疑惑不解为什么我把鸡蛋推入瓶中它就碎了，难道它不可以完整的进入瓶中吗？妈妈笑了笑，“这很简单啊！”妈妈一边说一边教我。首先准备一个鸡蛋，一张纸条，一个打火机和一个瓶子。
先把小纸条点燃，接着把纸条放入瓶子里，然后把鸡蛋迅速放上瓶口，鸡蛋慢慢落入瓶底，这个实验就完成啦！我非常高兴忙问妈妈这是什么原理。“因为里外的'空气压力，使大气压把鸡蛋推进了瓶子里”妈妈说。
科学实验可真奇妙呀！我以后要探索更多的科学小秘密。
溢出来了！溢出来了！真的溢出来了！咦？教室里怎么这么热闹，哦！原来这节是实验课，王老师正带领着我们探索奥秘呢！
王老师拿出两块石头，我们个个都睁着大眼睛，想见识见识老师的葫芦里卖的是什么药。只见王老师神秘的把石头放入盛满水的杯中，许多同学好奇的问：这是干什么呀？一部分杯中的水被挤出来了。王老师继续把一粒石头放入装满沙子的杯子中，石头受到了沙子的限制，停在沙子的'表面，王老师轻轻地拍打，石头并没有陷下去，还露出了半个脑袋。
接着王老师在最后的一个杯中倒满小石头，往其中倒沙子，杯子抖一抖，竟像小精灵一般，轻易地钻进了石缝。再倒入水，结果也是一样的。
随着实验一点一点的发生，我们猜到了这个实验是有教育意义的，可这究竟蕴藏着什么样的奥秘呢？同学们一个一个的睁着回答，有的说：这像做惯了小事，做大事很难了；而常做大事，做小事就易如反掌了。还有的说：那石缝就像人的心胸容纳量大小，缝隙越小越少，就越不能容下别人；缝隙越多就能多容忍别人。同学们说的很多，而且十分有道理。
虽然石头沙子和水关系并不怎么大，但可以让人领悟出这么大的大道理，真是世界之大无奇不有啊！
今天，我在家里做完了作业，闲着无聊，想起了书中介绍的实验，便做了起来。我拿出一颗小灯泡和一节电池，用细导线把它们连接起来。小灯泡
亮了起来，但并不是很亮。我灵机一动，又加上了一节电池。嘿，果然亮了许多。备受鼓舞的我加上了一节又一节电池，小灯泡也次比一次亮。正当我高兴的时候，钨丝却“咝”的一声断了。
这是怎么回事?我百思不得其解，便去问爸爸。爸爸说：“你去看它们的`外壳就知道了。”我连忙去看电池，只见上面写着1.5V。我又去看灯泡，上面写着2.5V。我这才明白，原来小灯泡所能承受的电压是1.5V，而我刚才用了五节电池，也就是7.5V，是它所能承受的电压的五倍！虽然小灯泡不停地超负荷运转，可还是抵挡不住强大的电流，最终，钨丝被烧断了。
这时，我陷入了沉思。这钨丝的命运多像一些孩子呀。有些家长给孩子报了许多兴趣班，什么钢琴啊，国画啊，书法啊等等。许多同学都是早上7：30去，晚上8：30回。家长们布置的作业把孩子们压成了一个个“近视眼”。
在这里，我要对那些望子成龙，望女成凤的家长们发出一声呐喊：不要让你们的孩子们超负荷运转了！
在暑假期间发生了很多有趣的事，其中有本书上的实验让我记忆犹新。
书上的实验是这样的，把八个小朋友分为两组，每人把一个系了绳子的小球放入瓶子内，要求两组小朋友以最短的时间把球拿出瓶子。第一组四个人当计时开始时都迫不及待地去拉绳子，结果球却都卡在了瓶口，四个球互相拥挤，彼此互不相让，而那四个小朋友也在指责着对方应该先让自己先出去。可到了规定时间却一个球都没有出来。接下来是第二组，等到计时开始时一人率先从瓶口拉出小球，接着是第二个、第三个，很快四个小球便被顺利地从瓶口中拉了出来。实验之后有的人问胜利的一组为什么会这么做，其中一个孩子说道：“我是他们其中最大的，我一定要谦让他们，等他们出去了我再出去。”
谦让看上去很简单，但自己做起来却很难。就比如一次小区端午节时开展了免费包粽子的活动，有的人在排队让那些老年人先包，可有几个人却不听，拿了几个大袋子装了一大堆材料，说都不说就把袋子拿走了，让一次有意义的`活动不欢而散……
暑假的这件事让我明白了互相谦让的重要。生活中很多事可能蕴含着道理，让我们去理解、去体会，生活一定会变得更美好。
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