在日复一日的学习、工作或生活中，大家都尝试过写作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编帮大家整理的难忘的第一次作文7篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
令我感动的不计其数，其中令我印象最深刻的是那一次。
那年暑假，我车妈妈去重庆玩。我们搭上了车。过了一会儿，上来了一位白发苍苍的老奶奶，老奶奶满脸皱纹，牙齿脱落，身披黄色外套。一双眼睛凹陷在眼眶里，还拿着拐杖，动作十分缓慢。那位老奶奶就正好站在一位年轻的叔叔旁。我还以为那位叔叔要让座。可是，那位叔叔根本视若无睹，仍干着自己的事。
我犹豫不决，到底让不让座。让座吧，可是，让了座我就没有座位了。不让座，可是，老师说过要尊老爱幼。当我正在胡思乱想时。两个小女孩站了起来。大的七八岁，长长的头发，乌黑发亮的眼睛，一条粉红色的.连衣裙使她更加美丽。小的四五岁，短短的头发，圆圆的脸蛋，非常可爱！她们一边扶老奶奶，一边说：“老奶奶，您坐我们的位置。”老奶奶连忙说：“小朋友，还是你坐吧！”小朋友坚持要让老奶奶坐。老奶奶只好颤颤微微的走上前来，坐在了两个小女孩的位置上。
我出神的望着她们，心不禁一颤。想道：这么小的孩子都要让座，我一定要向小女孩学习，学习她们的尊老爱幼，学习她们的助人为乐。那位叔叔也惊呆了，瞪着眼睛，一句话也说不出来。两个小女孩手拉着手，站在老奶奶座位的栏杆旁，面带笑容的望着老奶奶。老奶奶说：“现在的小孩子真是太孝敬长辈了！”小女孩听后，只是笑了笑。这时，车上所有人都用一种敬佩的眼光看着两个小女孩说：“这两个小女孩真懂事！”此时，所有人心里都有一丝惭愧，当然，我心里也有一丝惭愧。
这两个小女孩无私奉献的精神感动了我，她们是我们每个公民的榜样！
人生的漫漫长途中，布满了荆棘，弥漫着黑暗，是母亲用她那博大的爱，穿透了黑暗，给儿女带来了无限的光明。母亲——神圣而平凡的领路人，她把自己的爱都灌注在我身上，我却无以回报。但月夜下第一次为母亲洗脚的情景仍记忆犹新。
那是一个月明星稀的晚上，我与母亲在桂花树下乘凉，淡淡的桂花香洋溢在我身旁，看了看母亲，心中猛然生起一阵悸动：“何不为母亲洗脚呢？”说干就干，我忙端来一盆清水放到树下。然后神秘兮兮地对母亲说：“妈妈，你过来一下。”母亲十分疑惑地走了过来，步伐是那样的`轻捷。我把清水端到母亲身边，轻声说了句：“妈妈，我给你洗脚吧！”母亲惊讶不已，两鬓的黑发现已有了银丝。
我半蹲下来，把母亲的脚浸入水中，轻轻抚摸着。那是双多么粗糙的脚啊！像干枯的松树皮那样划手。我思忖着：“就是母亲这双粗糙的脚，奔忙于工厂与田地之间，支撑着整个家；也是这双脚，引领着我从商店逛到游乐场，从游乐场玩到田野；就是这双神奇的脚，引领着我度过了愉快的童年。”温柔的月光从叶缝中穿过，正好照在母亲的脸庞上，皱纹又多了许多，面容又憔悴了许多。一丝伤感与淡淡隐痛埋在心底。我又望望母亲，“谁言寸草心，报得三春晖”的情丝在心中缓缓流淌……
一次小小的体验，使我感觉到母爱的博大。母亲呀！您是那庞大的树干，我就是树干上的绿叶；您是那深埋地底的根，我就是稚嫩的幼芽。您无时无刻不为儿女着想，始终不图点滴回报。曾记得洗脚后，您笑声朗朗，与桂花香在夜空中徜徉……
我们每一个人，都有属于自己的“第一次”，而且很多“第一次”都能给我们启示。
我第一次滑冰让我印象深刻。
那天，我姑姑过来了，慷慨地赠送了我一双滑冰鞋。一拿过来，我就迫不及待地穿上。因为是第一次穿，我就把两只鞋穿反了，后来还是妈妈帮我穿正的。为了保证我的安全，我把里面的“装备”全贴在身上了。
我先扶着墙滑，但它好像是故意和我作对，马上给我一个下马威，让我摔了个“狗啃泥”。由于我的“全副武装”，我并没有摔得特别的惨，但也微微发疼。
我心想：虽然我“全副武装”，但一直摔下去，也迟早受不了……我本想放弃，不滑了。可一句名言突然划过我的大脑——失败乃成功之母！我顿时又充满和滑冰鞋“拼搏”一场的'准备！
我再次扶着墙滑，滑冰鞋似乎也被我突然站起吓到了，但它很快冷静下来了。它再次不怀好意的送了我一个下马威。难道我又摔倒了？没有，因为我没有收它的“礼物”。
过了一会儿，也许是被我的毅力吓到了，它没有再送我“礼物”了，而是乖乖地任我滑。我现在已经可以不用扶着墙滑了。
那么，这场“战争”到底是谁赢了呢？当然是我了！
这个“第一次”，这真是让人回味无穷啊！
在这个星期的星期五。我去篮球班的军训l了。
星期五。爸爸把我送到了军训的地方，我下了车飞派的跑到集合的.地方。集合的地方是一片草地，草地上有许多虫子，我很兴奋。主教官来了，他让我们依次站好。先开始，我们由于说话不干净，主教官罚了我们五分钟军姿。但是总有一些人在那胡说，胡闹。于是教官给我们增长了时间，我们从五分钟的军姿。改成了30分钟，占完卷子以后，主教官开始了今天的第一轮训练，比赛跑。提升我们的体力。由于主教官怕有些人不好好跑就增加一个条件，最后一名要多跑两圈，我一听这个消息。有兴奋，有又害怕，兴奋。是我终于可以再跑和别人比上了。害怕，是怕自己拿最后一名多跑两圈，也是我拼命的跑，最后得得了第二名，多跑两圈的人终于不是我了。跑完赛跑，到了中午，我们开始吃午饭。由于军训没有午饭，所以我们自带。吃完之后，我们找个阴凉的地方休息。休息完啦，到了三点，又是军训的时间，主教官一吹少。我们就跑了过去，主家观看大家都是。满头大汗。就想给我们来一场泼水大赛，每个人拿着自己喝水的矿泉瓶。跑了过去，把水喝完，让副教官加了几个眼。借点水就开始我们的死水水大赛了。我们玩了一会儿，一会儿衣服都弄湿了，但是在炎热的天气下，一会儿就晾干了。又过了一会儿，我们就放学啦，今天我明白了很多事，明白了农民的辛苦，明白了生活的不易，明白了吃苦耐劳。
第一轮同研一节课我们采取了“同课同构同上”的形式，针对老师、学生都害怕上作文课的现象，我们小组决定迎难而上，就来共同研究一节作文课，课题选为第三单元的习作《难忘的第一次》，指导课每位老师自己上，然后大家共同来研究本次习作的讲评课。
l. 山重水复疑无路
开始上指导课时，这篇作文并没有引起我足够的重视，因为在我看来这样的作文对五年级的学生来说是再容易不过了。所以在指导时，我首先问学生：你们无论做过什么事都有过第一次，仔细想一想，你的什么事的第一次最让你难忘，把经历写下来。并且在学生回答之前首先定了个框框：写的时候先交代一下你最难忘的第一次是什么；然后重点写一下这件事的经历；最后再写一下这件事给你的启发。接着，又以“第一次学骑自行车”为例，启发一个学生将大致说了一遍。最后同桌说说，再指名说说，然后便让学生自己开始习作。
等我把收上来的作文看完了，我不禁羞愧难当。班上有三分之二的学生写“第一次学骑自行车”，整篇基本上也是造句式的：最难忘的第一次是什么；第一次的经历；受到的启发……学生将作文看成是大杂烩，只要和题目沾边的，一骨脑儿地往里装。有的'看着是洋洋洒洒的长篇大论，但再仔细一看只有结尾一段才是与主题相关的。
面对学生这样的，我真是哭笑不得。可见，学生根本不知道写些什么。我不禁为自己失败的作文指导感到悲哀。不过，回过头来想想，我又何曾认真指导过学生写这篇作文，我只是先让少数学生讲了讲经历过的事情，然后就直接让学生自己独立写作了。学生写出这样的作文该怪谁？只能怪我自己！因为学生毕竟还小，他们不知道安排材料，串联成文。现反思整个教学过程，作文教学不可能将学生整篇习作包办，而我往往会在指导中形成一篇完整的习作框架，既然已经形成模式了，学生岂有不套之理？
2.柳暗花明又一村
在细细回味、反思自己这次失败的作文指导时，我忽然发现了自己在作文教学中存在的一个不容忽视的问题，那就是对学生习作的讲评功夫花得太少。所以要想弥补这一过失，只好在下节的作文讲评课上好好下功夫。于是，我仔细采撷着学生习作中的每一个闪光点，认真寻找着大家存在的共性不足，在前几位老师授课的基础上，进一步完善自己的教案。
（1）环环相扣，收获颇丰。
结合此次作文的教学目标及学生初稿中存在的问题，我继续沿用前几位老师的教学板块：榜上有名、佳作有约、精彩片段、咬文嚼字、。其中二、三两个环节是鉴赏、分享、学习，最后一个环节通过对句子、的修改来积累修改方法。每一环节进行的都很顺利，学生不但欣赏了好的开头、结尾、片段，而且还学会了更多的开头、结尾的方法。真正实现了“授之以渔。
（2）及时评价，激励兴趣。
教师的激励性语言影响着一堂课的教学效果，适当的运用激励评价可以不断激发学生学习兴趣，满足学生的学习需求。在这样的语言激励下，要给学生更多的思考时间和表现机会，真正让学生拥有学习的主动权、自主权，满足学生的求知欲望，从而使课堂气氛更加活跃，师生互动、生生互动更加频繁、有效！虽然课已结束了，但张骁这位平时说话结巴的孩子在课堂上一次次紧抿嘴唇，努力读好每一个字、每一句话的情景依然在我眼前浮动，孩子们自发地给他的掌声依然回响在我耳畔。仔细回味这都源于我对他的一句评价：“张骁，我相信你能努力读得最好！”
（3）习惯培养，贯彻始终。
本学期学习习惯养成是重要课题之一，在前几位老师的基础上，我又进一步明确和细化了学生学习习惯目标，自始至终一直关注着学生各方面学习习惯的培养。例如：开始上课时，我从课题中的“评”字入手，让学生通过交流引申出“善于表达、善于倾听、善于思考”三种好习惯，从而给学生确定这就是本节课的习惯养成目标。授课过程中，对于敢于积极回答的同学我及时给予表扬、鼓励，表扬他们的这些好习惯。课堂小结时，我又将课堂上表现好的同学狠狠地表扬了一番，同时给其他同学提出了希望。在以后的课堂教学中，我会一直坚持这样做，让我的孩子能因有良好的学习习惯而终生受益！
这节课虽已结束，但它留给我的思考却有很多：在教学的过程中，不管在什么情况下，不管遇到多么简单的问题，永远不要用自己的眼光去看待学生，永远不要想当然，永远不要偷懒。踏踏实实，做好本职，真心对待学生。
光阴似箭，世事纷繁，人的一生会经历很多很多的事。但每一件事的开端，也就是第一次的感觉总是令人难以磨灭，永远鲜活。最近我又有了新的第一次，就是和全班同学去园山基地军训。
星期一，我们坐着沙丁鱼罐头般的车内，唧唧喳喳地来到了园山教育基地，我们有4项活动，飞车泸定桥，闪电报数，吸管建塔，军事野炊。让我印象深刻的并不是这四项活动，而是一顿平凡的午餐。我们训练之后，饥肠辘辘，到饭堂，赶紧坐下吃饭。谁知教官叫我们站起来，等同一桌站好才可以吃，教官叫我们坐下来就坐下来，动筷子就动筷子。这让我想起在家里吃饭的时候，妈妈刚炒出第一道菜时，我已经坐在那吃了，等妈妈把其他菜炒好后，我已经吃饱了在沙发上坐着，妈妈端出来菜开心表情顿时暗了下来，默默地吃饭……当时的我多不懂事，多不尊敬啊！妈妈辛辛苦苦做一顿饭给我们吃，为了在一起吃一顿饭，想开开心心的'吃饭，我却这样做，心里觉得很内疚。
让我印象最深刻的是军事领导力与责任感训练。男女分组站成数行，每组选出领导者，我觉得我能做这个领导者，但是，选上的是杨晓晴和蔡熙禹。我的心情十分低落。我们将进行军事操练，领导者将为本组同学所犯的错误负责，错一个，跑一圈。我心里开心地想着，哦！还好不是我。不然我死定了。刚想完，有5个同学犯错了，过了几分钟，又有10个同学动了，我看见杨晓晴跑得直流汗，我心里一震，不禁落泪了。我在想，领导者就像父母，老师。父母和老师是为了谁努力奔跑？是我们。父母和老师是为了谁努力地工作？为我们。父母和老师为了谁每天都没睡好觉？为我们。父母和老师为我们做了这么多事，我们天天要求这要求那，生气，撒娇，让父母和老师担心得不得了！我们能为父母和老师做些什么吗？我们没有多长日子了，只能用学习，成绩来报答父母，为父母和老师承担一些责任。
因为我们长大了。
每个人在人生的道路上总会经历一些“第一次”。他们或许是微不足道的小事，普普通通的学习，也可能是庄严隆重的典礼，影响一生的大事。而最让我记忆犹新的事，就属那次非同寻常、如火如荼的拜师仪式。
那天中午，我们穿上最正式的服装，来到餐馆，走进包厢。墙壁上贴着新红的标题“收徒仪式”。我们坐着耐心的等待着。
师父来了，我们不约而同地站起来行抱拳礼。人到齐后，我们便开始了拜师仪式。
我感到兴奋不已，又有点紧张，手心不停地出汗。在我前面的两个好朋友都快结束了，我仔细观察，将过程牢记于心，只怕到我的时候出错，引起哄堂大笑。而这时，我的心更是“砰砰”直跳，万分紧张。
终于轮到我了，我走上前先给师父敬礼。然后我双脚跪下，拿起我经过呕心沥血写好的拜师帖，用恭恭敬敬、聚精会神又有点颤抖的声音开始大声朗读。我唯恐读错，于是便慢条斯理地将每一个字读清楚、读准确。最后终于读完最后一个字了，我松了口气，也不必提心吊胆了。我用微微颤抖的双手，将拜师帖递给师父。接着，我对师父磕了三个“响”头。因为我怕疼，不太敢用力，所以声音也不这么响。
下一步是敬茶。我放松了许多，双手平稳地将茶递过去。师父接过后，抿了一小口，便将茶杯轻轻地放在身边的桌子上，那里已经有两杯茶了。我站起来，再一次庄重地向师傅行抱拳礼。之后，主持人声音洪亮地宣布，“恭贺师父喜收弟子!”然后，我转过身，来给师兄师姐们依次敬礼，最后笔直地站在队列的最后，观看仪式剩下的一部分。
仪式结束之后，我们根据主次以及年龄大小来定座位。虽然这是一次看似普通的`吃饭，但是我们要做的事还有很多。师傅最看重的，是孝。于是，当然，我们每个人都拿起自己的茶杯敬自己的父母。不仅如此，师父、师兄、师姐，我们都要逐个去敬茶。当敬到师父的时候，他还会高旭我们一些吃饭时的礼仪，并对我们练习的武术动作进行指点、批评与鼓励。除此之外，师父还教我们如何倒茶。茶只倒七分就可以了，因为“茶满不敬人”。并且，师傅要求我们吃饭要安静、有礼节。因为吃饭不仅仅只是吃一顿饭，从吃饭就能看出一个人的品行如何。所以我们更要注意自己的形象。
饭后，我们精神抖擞，每人打了一套拳，让师傅点评、纠正错误。
第一次拜师，就让我受益良多。我们无论做什么事都要有礼节。从任何一件小事就可以看出一个人的品质鱼德行。所以我们要做好每一件小事，才能成就一件大事。就如师父所讲：“武术好不好是次要，真正重要的是自己的武德好不好。”
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