无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。那要怎么写好作文呢？以下是小编帮大家整理的伞花朵朵作文，欢迎大家分享。
今天是星期三，本来学校要组织我们去春游，但雷雨哥哥今天也去春游，我们只好改在下个星期三和失约的白云妹妹、太阳公公一起去春游。
回到家，我失望地望着窗外，轰隆隆，轰隆隆，沙啦啦，雷阵雨哥哥倒是很开心，洗澡时还在打鼓、唱歌。咿？马路怎么变的'这么楚楚动人？原来是伞花姑娘来了。
快来看！快来看！那个女同学依偎在一起，她们的红斑点伞、蓝斑点伞、紫斑点伞也依偎在一卢，瞧！变色了，红色、蓝色、紫色变成了一把棕色的伞。瞧！那个小女孩和小男孩的伞，小女孩的伞是米老鼠的、小男孩的伞是超人的，两把伞扭到了一块儿，好像在比谁最厉害。看！那个老爷爷的伞，黑油油的，但是它可大了，就像是老爷爷在屋檐，淋不到一点儿雨。哇！盲人叔叔的伞可真特别呀！伞上面有一个红外线感应器和发音功能，看，地下有个台阶，你听嘟嘟嘟，注意，有台阶。
嘀铃铃，嘀铃铃。呀！五点了，我的要回我的航母。
一场秋雨，突如其来，令人措手不及，伞花朵朵开。
放学铃一响，校门口黑压压的全是人头，接送的家长已排成长长的队伍。他们各自找到自己的孩子后，“噼啪、噼啪”，一把把5颜6色的伞在雨中“绽开”了。于是，队伍比往日增加了一倍。
瞧，那个爸爸紧跟在小女孩后面，一边走一边在叮嘱着什么。两把伞一大一小，一前一后，有节奏地在花海中浮动。一对低年级的小朋友，肩挨着肩，一只左手，一只右手，两只小手共撑一把伞，互相关照着，小心翼翼地向前走，伞花朵朵开。哟！那不是我班的林老师吗？他与我们班的一个小书生同用一把伞。也许是小书生看见老师没带伞，也许是林老师发现小书生没带伞。林老师撑着伞，伞一会儿歪向小书生那边，一会儿又“纠正”了，可是刚扶正一会儿又歪过去了……“花朵”一直从校门口开到家门口。不信，你去嗅嗅，一路上留下的全是爱的芬芳……
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