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给予的作文汇编15篇

栏目: 作文 / 发布于: / 人气:1.12W

在日复一日的学习、工作或生活中,大家一定都接触过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。你写作文时总是无从下笔?下面是小编整理的给予的作文,仅供参考,欢迎大家阅读。

给予的作文汇编15篇

给予的作文1

你是一轮即将喷薄欲出的红日,在大海的托举中,在云朵的簇拥中,在无数人的期盼和等待中缓缓而出,把光明和温暖洒向世界,把希望和憧憬撒向世界,让每一颗心因你而激动,我的世界因你的给予而灿烂无比。

从小到大,我就是一个毫无存在感的人,即使到了小学,我还是一直沉默寡言。不善于沟通的我,因为大家的冷漠而更加孤单。就是这样一个毫不起眼的我也曾期盼过得到别人的称赞和鼓励。

有一天,望着别的同学在讲台上得到老师的表扬后,我心血来潮,为何不写一篇作文交给老师呢?可这个念头很快被打消了,毕竟我的写作能力很差,对每一篇作文都是随随便便,毫不重视,有的甚至是抄别人的。

过了很长时间,望着窗外那抹翠绿的身影,我不禁沉迷其中,无法自拔,它勾起我的思绪,在纸上留下一个个跳动的文字,看着自己写下的文章,我有种向全世界炫耀一番的冲动。

第二天,我在下课时拿着稿纸想交给老师,不曾想被一群男生看到了,他们小声地嘀咕着,但还是让我听到了。也许他们并无恶意,可在我听来却极其尖刻和讽刺,我自嘲地笑了笑。表面上看,我云淡风轻的,可只有我知道,我那颗沸腾起来的心就像从五楼扔到一楼,破碎了。

本以为,我这一生就应该平庸,就应该像个尘埃一样,直到遇上了你……

第二天,我早早来到教室。成绩优异,文笔也不错的你,突然站在我的面前,让我感到很意外。

你把稿纸拿到我面前,对我说:“这是你的吧?抄的'还不错。”就这一句话激起我的愤怒,“怎么了?好的作文只有你能写出来吗?”话音未落,你却将稿纸撕得粉碎。

从此我像换了个人似的,努力读书,成绩也明显有了起色。

后来我开玩笑似地对你说:“你太讨厌了!你知道你那句话让我多难过吗?不过,如果不是你,我也不会像现在这么努力。”你却不好意思地笑笑。

感谢你给予的“愤怒”,让我能做不一样的我。

给予的作文2

甜有很多种,有的是心中的甜,有的是微笑中的甜,有的是味觉上的甜……就是这许许多多的甜,使我们生活更加和谐,更加美好。

那天,月亮皎洁,清幽的月光洒在大地上,几颗星星忽闪忽闪的,又增添几分情趣。我和妈妈在文峰城市广场上散步,闲逛着。这时,我发现商场门口围着一群人,仿佛在讨论着什么。我也凑上前去,打算一探究竟。

我在拥挤的人群中挤到了最前方,惊讶地发现这里不是在打什么促销,中间被围着的是一位行乞的`妇女。她看起来大概三十来岁,头发有些凌乱,头一直低着,面前放着一块板子。板子上大概是写她的女儿得了场重病,急需钱来治疗。她旁边行乞的碗中没有几枚硬币,从脸上可以看出她的失落。

“肯定是骗人的!”“女儿生病了不能问别人借钱啊!”“有手有脚,有时间在这里乞讨不去工作赚钱啊!”“就是,做兼职也能赚钱救命啊!”……这些话宛如一支支利箭,一次次地刺中妇女的内心。她的脸有些发白,眼眶也变红了,几滴晶莹的泪珠从脸颊滑落,滴落在行乞的碗中。我攥紧了手中想给予的十元钱,犹豫着要不要去。

“妈妈,那个阿姨好可怜。”一声稚嫩的童声从人群中传来。“我能不能把买零食的钱给她?”我循着声音望去,是一个女孩儿拿着手中的小包,询问着。“不行,这一看就是骗子,你不要给她,现在社会上……”话音未落,小女孩挣脱她妈妈的手,拿着手中的钱包奔过来,郑重地交到了妇女的手中:“阿姨,对不起,我只有这么多了……”片刻,她挤着走出了人群……看到这一幕,我望着妇女的笑容,走上前去,把这些浸湿的十元钱放入了碗中。后来,一位大叔,一对情侣,一个红领巾……越来越多的人帮助了阿姨,看着阿姨的笑容,我的心中一阵甜蜜油然而生。

也许,生活中有许多人遇到困难、挫折,但总有生产甜的使者。他们用行动感染着,使我们心中充满甜蜜!

给予的作文3

有人把老师比喻成红烛,燃烧自己照亮别人;有人把老师比喻成园丁,辛勤培育祖国的花朵。我认为老师是工地上的建筑工人,为了建设美好的家园无怨无悔地工作。我想对我们的曹老师说:“老师,您辛苦了!您为我们劳心劳力,面对我们的调皮捣蛋苦口婆心,真是用心良苦!”

记得这学期初,因为我没做好作业,您把我叫去询问原因。在您面前,我不敢说话,不敢抬头,甚至对抬头,甚至对您的再三询问一声不吭。不是我不想说,是因为我不知道该怎么回答。于是,您误以为我有不可细说的原因,就到我家去家访。

那晚,天下着蒙蒙的细雨。您吃过晚饭,很早就来到我家,特意找我妈来聊天,想从我妈那儿知道一些我的情况。当时,我就在里屋做作业,听到您到来的消息,紧张极了。我一边做作业,一边望着窗外的细雨,心情起伏不定,很难平静下来。书上常把“润物无声的春雨”比喻成老师。可是,此时窗外的.蒙蒙细雨却让我犯愁。我知道老师的家在百官,梁湖到百官虽说不是很远,可是在晚上,老师一人回家也是很不安全的啊!怎么办呢,都是我的错啦!

曹老师和妈妈聊到很晚才回家,天上的雨一直没有停。我好想出去送一下老师,对老师说一声“谢谢,路上小心。”可因为胆怯,我始终没有出现在老师面前。老师走了……

这几日,曹老师经常咳嗽。我知道您是为了我们,才累成这样子的。我想对您说:“老师啊,在您关心我们的学习的同时,也关心一下您自己的身体吧!要知道您在暑假里才刚动过手术,喉咙还没好,是不能感冒的呀!再说,身体健康的园丁才能把花儿照顾得更好!”

最后,让我衷心得对您说:“老师,谢谢您!”

给予的作文4

春风徐徐吹来,用她那温柔的声音呼喊着:“树哥哥!草弟弟!花妹妹!春天来了!!”于是,大树重新挺直了胸膛,捋捋胡子笑着说:“孩子们出来吧!”话音刚落,抽出来的嫩芽便好奇地看着世界。草弟弟也不甘示弱,钻出身子打量着身边的事物。这是,花妹妹终于睁开了她那美丽的双眼,眨着睫毛,把最灿烂的微笑送给了人间……

花儿,是美好,纯洁,无暇的,不知有多少人把她的美写成诗歌,把她的艳谱成旋律,流传至今。

初春,花儿永远是害羞的小姑娘,默默地让自己成为这春天的一份色彩。太阳洒在她脸上,轻柔地抚摸着她;大地在她脚下,努力地滋养着她;风儿则用她那温柔的双臂拥抱着她。

到了春末,花儿终于绽开了美丽的笑容,迈开脚步为人们跳一段艳舞,因为,她知道这是对所有的人、事物最好的回报……

一转眼,残酷的北风来了,他将一切事物都吹向凄凉,吹向死亡。这也就意味着花儿将结束她的生命,飞向天堂。但,她是多么希望留在人间,留在喜欢她、爱她的人们身边!但现实是残酷的,一片花瓣、两片花瓣、三片花瓣……秋风毫不留情地将那花瓣从她身上狠狠拔下,疼得她低低哭泣。

其他生物都已放弃,都走向了天堂之路,但只有她,只有她还在坚持着,因为还有一片花瓣在!这样,就有活下去的`希望,有活下去的信念!“不好了!花瓣快被吹走了!怎么办?我真的不想离开!!”“但是,已经不重要了,已经没事了……谢谢大家对我这么照顾,真的谢谢!!!”她用尽最后一丝力量,深深地,鞠了一躬……

清晨,一缕阳光洒在一片淡粉的花瓣上,那么美丽,那么清纯。这是对花的馈赠……

仔细想想,人生不也是这样吗?虽然生命之花已展开了笑容,但是,它总有一天要凋谢。而在这之间,你又想给人们做些什么呢?

给予的作文5

当你贫困潦倒时,你需要资金援助;当你痛苦悲伤时,你需要心灵慰藉;当你干渴难耐时,你需要甘泉雨露;当你寒冷饥饿时,你需要雪中送炭……每个人都有困惑的时候,我们不可能只生活在自己的世界里,更不能有以自我为中心的霸道思想。我们需要别人给予的帮助,但同时我们也应该学会帮助别人。

给予不应该是施舍,而应该把它看成是一种动力。一位过路者看到一位乞丐,因无力出钱帮助,他握着乞丐冰凉的手说:“对不起,兄弟。”

正因为这一句“兄弟”的给予,使那位乞丐不再行乞,他振作精神后,寻找到了人生的奋斗目标,并且实现了自己的愿望,成了一位富翁。这虽然是一个故事,但它给我们无穷的启迪。给予不一定限于物质,精神上的给予往往更崇高、更珍贵、更具有影响力。一声轻轻的问候会让人倍感亲切,一句真心的祝贺会让人心花怒放,一个真诚的鼓励会让人激起斗志,一个衷心的赞美会让人不断进取……

给予应该有原则、有限度,无原则的给予只会让给予失去意义,无限度的`给予只会让给予的效果适得其反。如果赐给一位心已死的人十年的生命,只会让他觉得生活更没意思,那是浪费。如果一味地向穷困人民提供物质帮助,只会消磨掉他们谋生的能力,那是腐蚀剂。

给予是双方面的,你需要被给,但你也应该给出。给每个路见你的人一个微笑,不需要害怕人家笑你傻,那是你友好的表现;给每一个你周围的陷入困境中的人一丝安慰,不要担心他们厌你烦,那是你真诚的吐露。

张开你的双臂,拥抱别人给予的每一个帮助;卷起你的袖子,尽力献上你的一份力量吧!

给予的作文6

我总是以能够帮助别人而感到高兴,我也乐于主动的去帮助别人。

每个人都会遇到不能够独自解决的问题,但要是能够有个人帮她提提意见,听不听取就是她的事情了,也许你的意见能够给她带来启发。

有一次,到第一组打扫卫生,可第一组的人迟迟没有到齐。于是我主动帮助她们,和她们一起打扫卫生,打扫完卫生之后,我出了很多汗。虽然,出了很多汗让我觉得很难受,不过吧,听到她们对我的感谢,以及对我的夸赞,让我觉得出点汗也不算什么的。

在家里的时候,我会主动帮爸爸妈妈做家务,每次做完家务之后,爸爸妈妈还会表扬我。每当我听到爸爸妈妈表扬的时候,我就会非常高兴。当妈妈下班的时候,我会帮妈妈捶捶背,揉揉肩。我帮妈妈捶完之后,妈妈说她觉得她的肩和背变得舒服了很多,她还夸我说我长大了,懂得心疼人了。听到妈妈这样说,我觉得十分兴奋。

有的时候,我会和同学一起去敬老院,我们一起去看望那里的老人们。看到我们去,那些老人的脸上露出了幸福的笑容。我们到了敬老院里面,会和老人们坐在一起聊天,和她们一起去附近散散步。遇到过节的时候,我们会给老人们买些吃的东西带过去,如果是在端午节的时候去看她们,我们会买一些包粽子的原料,然后到了敬老院我们和老人们一起包粽子。在我看来,只要是自己包的粽子,不管包的有多难看,我们都不会嫌弃它,毕竟它是我们的'劳动成果。

虽然在帮助别人的时候,会让自己觉得劳累。可当我看到结果的时候,以及别人对我赞的时候,我都会有一种自豪感在心里,也觉得自己的付出夜算是没有白费。

帮助过别人之后,你会受到别人的表扬,你帮助别人之后,你的心里也会有一种自豪感。给予让我感到自豪,让我感到快乐。我会一直尽我所能,去帮助别人,我也希望我能够帮助更多的人。给予让我快乐。

给予的作文7

一天放学回家的时候,我遇到了一件令人寒酸的事情。

那天,大风在街上呼呼地吹着,街边的花花草草都准备开始来给自己保暖了,行人也加快步伐,想要早点回家。但在此时,我看到一个老爷爷正孤独地在街上乞讨。真可怜呀,不由地我放慢步子。

这是一个衣衫褴褛的老爷爷。他头发花白,脊背佝偻,一双无神的眼睛望着街上。一双枯瘦的手放在地上,脑袋一直耷拉着。看起来老爷爷已经在这里坐一天了,但钱罐却只有几个硬币。哎呀!一阵风吹过来,老爷爷几根花白的头发左右摇摆。

我的心里有种说不出的滋味。于是,我躲在一棵大树后面,偷偷观察着路人的行为。有些人摆弄着手机,不动生色地从老爷爷面前走过;有些人似乎把老爷爷当成空气,步履匆匆;最可恨的`是一个衣着华丽、戴着耀眼首饰的妇女看见了老爷爷,竟然捂住口鼻,厌恶地跑了过去。老爷爷那么可怜,可你们却不愿朝他微笑,从包里掏出几个硬币,实在是太可恶了。我握着拳头,愤愤不平。

看着那个佝偻背影,我的眼眶湿润了。我从大树后面跑出来,在身上摸索着,终于从口袋里找到一元硬币,这是我本来准备买点心的钱。我走到老爷爷面前,把这枚还带着我的体温的一元钱,轻轻地放进老爷爷的罐子里。“哐当”硬币发出悦耳的声响,是那么醉人、动听。

老爷爷慢慢地抬起头来,目光里写满了“感激”,嘴唇微微颤抖,蹦出了几个字“谢谢,谢谢!”

我的心里顿时涌出一股暖流,原来这一元钱能给钱带来这么快乐。我羞涩地摆摆手,微笑着说了声:“不客气!”就蹦跳着跑开了。

一元钱,并不昂贵,对路人而言,掏出一元钱也不难。但一元钱,对冬日里的老爷爷来说意义却不同寻常。在那个寒冷的冬日,我突然明白了:给予是快乐的!

给予的作文8

“阿门阿前一棵葡萄树,阿嫩阿嫩绿的刚发芽……”每当听到这首歌,我就会情不自禁地想起一只蜗牛来。

那是一天晚上,我在做数学作业的过程中,突然遇到一个难题,抓耳挠腮,折腾了很多遍,都没有解出来。郁闷中,我随意抬头一看,突然一只蜗牛映入我的眼帘,那只蜗牛正努力的从窗户上往上爬。既然现在这么无聊,那就看一看蜗牛是怎样爬上去了吧!我仔细地看着它的动作,它迈着那沉重的步伐一步步地向上爬,一次才爬一个指甲盖的五分之一长吧,可是它还是那样顽固地往上爬。

时间一点一点地过去了,我发现它才爬了约两厘米长,心里很不耐烦:“要爬一个世纪,可能都爬不完吧!”。我轻轻地用手指托住蜗牛,举到窗子上面,但就在我松开的那一刻,蜗牛却摔了下来,落到窗沿上。可是,还没等我缓过神来,蜗牛又重新爬到窗上,好像没有任何的伤感,重新“上路”了。既然不能帮它弄上去,那么就让它自己爬吧。我就离开了书房,到客厅打开电视机,找到我最喜欢的电视节目《自然》,津津有味地看起来。

不知不觉中,四十分钟时间过去了,我又想起那只蜗牛,想看看它究竟爬了多长“路”。意想不到的是,蜗牛已经爬到了窗台上面,只剩下最后一步脱离窗户。我惊讶地盯着它,只见它慢慢地爬上墙沿,一步一步地努力着,最后稳稳地到达墙头。

我突然感到心里发热,不知为什么赶紧回到了椅子上,重新拿起笔,充满信心,要步步为营,破解那道难题。越过一个个步骤,跳过一道道坎,到了最后一步被卡住了,尝试了许多办法都无济于事。这时候,我眼前晃过那只蜗牛往上爬行的样子,又把头埋下去研究了。这次我用了一种超出小学教学范围的'公式--完全平方和公式来做,终于攻克了最后一关,轻松地解决了这道难题。我兴奋地嘟囔道:登上金字塔的,你雄鹰能,可蜗牛也行呀!

“蜗牛背着那重重的壳呀,一步一步地往上爬……”这首歌真有味道!

给予的作文9

夕阳无力地挂在枝头,将天空揉成了大片的橘红,那几朵孤零零的云彩在天空中随意地飘着,也不知道它们会飘到哪里去

第三天了

这已经是它第三天不吃不喝了,它不吵也不闹,就静静地待在笼子里,和我之前看见的那个活蹦乱跳的小家伙一点也不一样。它似乎是在进行着无声的反抗,又似乎在与我赌气。

半个月前,我与朋友一起闲逛时,无意间逛到了花鸟市场门口。我们正打算离开,突然听到了一阵清脆的笑声。我寻声望去,只见一位老爷爷正在与一只小鸽子嬉戏。

多么可爱的一只小鸽子呀!它浑身雪白雪白的,一双眼睛乌黑乌黑的,漂亮极了!

我边上前询问那老爷爷,这只小鸽子多少钱?

只见老爷爷看了看我,又摆摆手说:不好意思啊,小姑娘,这只小鸽子是我捡来的,不卖的.。

我有些失望:哦!这样啊!我又有些不甘心,又说道:真的不卖吗?我真的很喜欢它。

那老爷爷看着我充满期待的眼神,犹豫了许久,又开口:它可能是只野鸽子,每天早晨它都会飞出去,等到傍晚才会回来。

没关系,没关系。我见老爷爷松了口,连忙说道。

那好吧。姥爷犹豫着还是答应了。

我开开心心地把这只小鸽子带回来了。

我并不想让它每天早晨就飞走,万一它不回来了怎么办?我便把它装进了一个精致的小笼子,每天按时给予它粮食。

可是,它都已经三天不吃不喝了。再这样下去,它会饿死的。我别无办法,只好带着它去找老爷爷。

老爷爷看了我一眼,又看了看笼子的那只瘦弱的小鸽子,缓缓说道:你每天都把它关在笼子里吗?

嗯!我点了点头,有点愧疚。

你如果真正的喜欢它就应该给予它自由,而不是整天把它关起来。

我似懂非懂地点了点头,又回家了。

此后的每天,我都会按时地将笼子打开,让它自由地飞向蓝天,它每天傍晚也会自己飞回来。

老爷爷说的很有道理,如果我真的喜欢它,就应该给予它想要的,给予它自由,让它自由地在蓝天中翱翔。

给予的作文10

流动的青春,背叛了旋律,生命的音符,弹出了节奏。或许还年轻,只是有点轻狂,或许还稚嫩,只是有点浮躁。岁月流逝,模糊了起跑线,淡淡的感觉在生命的旅程中渐行渐远……

风儿随着眷恋仰躺在伞上的祝福,撑起一片无风的季节,徜徉在每一个沉寂的心动。过着流水一般的生活,来来去去无动于衷,多少黑夜里叹息的沉默,睡夜中鼾声扰乱了清梦,宁静中泻下的疲倦,遗失在无舵的航行中,骄傲的哭泣着,我们回味的那些年……

假若生活弹出了活力,命运的琴弦,拨动着离人的情愫,催泪涟涟,荡起季节的.缠绵。愿祝福能想起你的模样,在奋斗中寒风肆意的日子里,画上最诚挚的问号。

现实孤傲的面孔,包纳万象的表情,却始终无法映衬你难测的心情。漂泊的身影,风一般的孤独,寂寞声声唱响天明。有时候喜欢流浪,有时候习惯漂泊,在淡默的表情里,挚起一束花,献给那漂泊不定的心情。

愿你的一生布满前程,一路美景收割在祝福的日记里,淡化行程的疲倦,那一个又一个美丽的心愿,紧握含苞待放的冲动,在生活的年轮中,缠绕着哀愁。朋友,今晚你没有守着月亮对吗,不然怎会不知今晚月色正朦胧!

每个人都有一个梦想,有时候就像是被月亮掏空了心脏,在银白的梦幻中,夹杂着浪漫的韵味,寻寻觅觅,寻寻觅觅……我愿守着一腔热血,堪比男儿的赤胆,在追求中坚定自我!

频繁的哭泣,让泪水的清澈失去了光泽,明眸在颤抖,振碎这难眠的夜梦。飞奔如童年,却忘记给你说声再见,滚烫的心情,却握不住你的温度,还在痴痴傻傻等待那冷漠的凋零!我习惯一个人的哭泣,那眼泪划过脸颊的温柔,模糊的视线里,还在下雨的晴天,就像心情在哭泣中绽放得这般灿烂。看着你无奈的表情在沉寂中燃燃、浓烈。手心握着一片茶叶,却似乎苦涩着这沸腾的热血。淘气的天气,平凡的流浪。夜,笼罩着枫叶的火热,点缀季节,如此孤傲,浩瀚的冷漠,蔓延人生的悲欢离合,这也荒唐,那也荒唐,怎会恍恍一生了得!

夜已梦,梦已深。搏动的心跳,抑制不了心情,尾随着脉搏欣喜成节奏,痴痴狂狂、缠缠绵绵,一曲优美的旋律,默默守着季节的花开。抛开残留的枯萎,落叶纷飞成成长的寂寞。不必假装,不必叹息,岁月的侧脸不再清晰每个人的容颜。我们淘气,在脆弱面前,我们拥有平等的权力,没有周期的频率,无序的波动,传递不了生活的模样。时光匆匆,慌乱遗留的心愿,生活淡淡折起白纸的皱纹,透明了心情,白透了记忆,岂能只让狂欢保留活力?

行一片落叶,拾一份心情。我们匆忙的人生,苦涩了叹息。烦恼和痛苦绝望成悬念!清风晓梦,待月羞花,杨柳依依,魂牵梦萦。苍白了头发的生活,岁月刁难佳人的落寞。风且行,雨不停,路旁的足迹残留行人的气息;思无涯,念不止,昨夜静深谁浅声低吟?此般无奈怎堪何奈,花开忘记许下承诺。人静,夜深,怎能孤灯长明,留一盏寂寞生哥长啸!

行也好,止也罢,可行可止叹此生!夏依飘纱,妩媚着季节。点点滴滴是荷叶的清新,聆听流水潺潺声,倚亭停在寂寞边缘,是欢快的鸟语,封锁了哀鸣。绿叶挺拔了身姿,是青春的模样,披上了大地的新装,挥挥洒洒,到如今却也有几分看头!情绵绵,意浓浓,多少无奈烟雨中,忆往昔,叹如今,多少楼台记忆中!恰似一曲忧怨向你说……

一路行来,风雨行过,细砂还眷念着风,无影随行。繁花飘落,在无情的季节,凋谢着那原本属于她的青春,而我只记得她曾经来过!梦想从未被打败,只是多了一双疲惫的眼睛。兼程风雨,却唯独输给了承诺。

给予的作文11

春回大地,万物复苏,湖边的空气中夹杂着丝丝发绿的柳絮,随风飘动,望着窗外的那一片树林,鸟儿在枝头鸣叫着,风不时的吹过树林,树林便随风摇摆。呼吸着新鲜的空气,做一个深呼吸,顿时感到体内的一阵清爽!领悟大地的奥秘,倾听自然的声音,唤起自己脑海中的那扇记忆之门···

生活中,不同的地方给予了人们不同的命运,在基于我们失败的同时,又会萌发出胜利的种子。故乡,是我十分怀念的地方,那儿绿树成荫,被三川、田野所环绕,到了春季,便是一片春意盎然的景象!

最喜欢光着脚,静静地游走在山间的小路上,无论地上的理事会扎破自己的脚丫子,静静的游走于树林之间。清晨的树林,散发着一股淡淡的清香,让人感觉到一股清爽,掠去了心中那仅有的一丝睡意,掠去了心中存有的那一丝烦恼,感受大自然之美!

躺在还有些潮湿的草地上,只觉背后袭来一阵清凉,闭上双眼,等待清晨的阳光洒在自己的身上,暖暖的、热热的`···

山间的道路两旁,都是矮小的灌木和一些高大的树。而那些树上,诺仔细观察,便可以看到一些昆虫。儿时经常和几个小朋友一起,趁着清晨,踏着山路,来抓一些小昆虫,互相比赛,互相竞争!树林之间,每天都可以发现一些有趣的事。

夏季,水果相继成熟了。诺是来到山里,便是一阵清凉,饿了或是渴了,便可以爬上树,摘几个梨吃,香甜可口。通过稻田的路上是一片梨林,不用担心自己会饿,更不用担心自己会渴!

夏季的清晨,是不怎么热的。几个人在一起,唱着山歌,手中拿着路边拾来的几根棍子,四处挥舞着奔向稻田!

来到田野之间,看着大人么辛勤的身影,便不便打扰他们,去田里摘个西瓜,还是劳费大人们,帮忙切西瓜,不过有时,也会自己想着法儿,把他切开,吃到冰凉的西瓜!欢呼着走出田野之间!

到了中午,烈日当头,我们便顶着烈日,来到池旁边,顺手折断一张大荷叶,顶在头顶上,再顺手摘一个已经盛开的荷花,在那稻田之间欢快的歌唱!

说到夏季,还不免记起下水摸鱼,看大人们在中午的时候!下水摸鱼,我们便下水嬉戏,缓和的水流冲过腿间,十分的舒服,十分的清凉!

秋天,田野陈献出一片金黄,我们帮助大人们一起到稻田里帮忙,不过我们可耐不住性子,不一会,便望着那田间的小青蛙,把他抓起来,摆弄于手指之间,儿时,是很不懂事的!

冬天,天气渐渐的冷了起来,外出也渐渐的减少了,但到了过年,便十分的热闹了!来到镇上,买些自己喜欢的东西,吃一些十分好吃的东西。

夜间,还可以看美丽的烟花,照耀着漆黑的夜晚,显得格外的美丽!

大家一起聚在一起,劲情的玩耍,甚至可以一个晚上得玩,这是最让我们高兴的,而且还可以收到红包。

那儿,给予了我童年的快乐,给予了我童年最美好的时光!现在的生活,比以前好了,来到城市的我,懂得了许多,但却很少看见家乡的青山绿水了!家乡,汇集了我童年的一切快乐。

记忆之门缓缓关闭,望着窗外,依然是一片平静,望着周围,一片平静。

——终

我走我自己的写作道路,我写好属于我自己的作文,从书中吸取精华,却不去模仿别人,我爱写出我独具一格的那一丝风度,我愿沉浸在写作的那美妙的思维空间,我爱写作!爱他那无形的美!

给予的作文12

关于给予的故事,有许多版本,其实所表达的内容大同小异。对于这个故事来说,我们可以看到几个值得我们思考与借鉴的地方。

生命是一个环链,任何人都是这个生命环链上的一个小环。很明显,只要任何一个小环断了,整个环链就都断裂,不再是一个环链,而只是一根链条。或者说生命就是一个圆,任何一个人都是这个生命之圆的一个小点,这个小点虽然太小,几乎忽略不计,但少了任何一个点,这个圆就不再是圆。这让我们看到,我们人作为生命的存在物,其存在的价值与意义不在自身,而在人所存在于其中的生命之圆。在故事中,很明显的,这是一个废弃的茅屋,在风中摇摇欲坠。可以设想一下,这个水壶里的水已经救过了很多人,前边的人都是按照纸条上的话来做的。按照纸条上的话有两个意思:其一,他们把水壶里的水倒进吸水器里,因而他们喝到了水。其二,他们没有忘记把水壶装满。正是因为他们如此做了,水壶里的水作为救命之水,它救的不仅仅是当时的'一个人,而是接下来到此取水的人 。他们遵守这个简单的规则,因而他们没有让这个生命之环断裂。把水壶装满,很明显是为了后来之人的,是为了把这个生命之环保持完整的。没有写到前边有多少人从这个水壶得到了救命之水,但这个水壶及这张纸条依然存在,说明他们是遵守这个简单规则的。其实生命的任何规则都是很简单的。现在的人,是从前面的人受益的,现在的人要把规则断续保持下去,就可以让后来的人继续受益。他从前人那里受益,他仍然要叫后人受益。如果有一个人不遵守这个规则,要么他喝了水壶的水,要么他用水壶里的水取水之后没有再装满水壶,无论哪一种情况,这个环就会在他那里断裂了。

于是我们要说的第二个方面就出来了,这就是信任。完全地地信任。如果任何一个人怀疑把水倒进吸水器里会不会取到水,他很可能就不会把水壶里的水倒进吸水器里,而是直接喝掉水壶里的水。那这个生命之环就会断裂了。

第三,要把这个生命之环保持下去,喝过水的人还必须记得把水壶装满水。只有这样,这个生命之环才会继续下去。

这个给予的故事,是谁在给予呢?很明显,第一个设立这个用水规则的人是第一个给予者。而接下来是什么在维持这个环不至于断裂呢?是这个规则给予了这个环以生命力量,是所有用水的人的信任的力量,是所有用水的的对后来的人的一种给予意识。这个给予意识直接地来源于这个人用水之后的感恩之心,他要通过把水壶装满水把他的感恩之心表达出来,他要通过这么一个行为把给予所给他的益处传递下去。而且也是深植于他内心的一种他人意识。而且在故事中的这个人,他害怕有人因为怀疑而把这个环弄断了,所以又加了几句:“请相信我,纸条上的话是真的。你只有把生命置之度外,才能尝到甘美的泉水。”

这个话题如果继续说下去,实在就太多了。很多时候,我们缺乏信任,很多时候我们又太自私,总只想着自己,很多时候,我们的自我意识太浓,把自己的生命价值与意义定位于自己存在的有限时空,没有看到自己所处的生命之环。不但不努力维持生命之环,反而变本加厉地破坏生命之环。看看当今时代的食品安全,看看当今时代的贪钱腐坏,看看当今时代的投机取巧,看看……还有什么可说的呢?想削尖了脑袋索取,索取!想削尖了脑袋过得比别人更好!立法越来越多,问题越来越多,为什么会出现这样的问题呢?所有的问题归根结底出在哪里呢?

这是每一个人都应当思考的问题!

给予的作文13

每个人一生下来就在父母的呵护下成长着。在成长过程中,人们常常忽略了一个最为珍贵的东西,那就是父母对自己的爱。孩子总觉得父母给予自己的关心和爱是应该的,是理所当然的。学了语文课本上父母的爱这个单元以后,我就回顾了一下自己的成长过程。从几件不起眼的小事,深深体会到了父母给予我的爱。

记得有一次,我生病了,发高烧。这可把爸爸、妈妈给着急坏了。当医生的爸爸给病人治病的时候非常沉着、冷静,还经常安慰病人,病来如山倒,病去如抽丝。可当他自己的儿子生病的时候,他就着急得手足无措,在地上走来走去。不时走到床前来看看我,好像是在祈祷:病魔啊,病魔,快点儿从我儿子身上离开吧!妈妈用她那温暖的手轻轻地抚摸着我的额头,看看烧退了没有。不知不觉地,我就睡着了。第二天,当我醒来时,发现爸爸、妈妈依然守护在我身边。我从妈妈那里得知,原来她和爸爸那天晚上彻夜未眠。

还有一次,正好是放学时间。天上突然下起了倾盆大雨,因为那天早上出门的时候还是晴空万里,所以我就没有带雨伞,而且妈妈那天还去成都出差了,这可把我给急坏了。这可怎么办?我怎么回去呢?此时此刻,我心里就像十五个铁桶打水——七上八下,我怀着不安的心情走到了教学楼下。猛然发现一个熟悉的身影越来越近。啊!是妈妈。我高兴地冲向妈妈,只见妈妈一手拿伞,一手握着车把,正在四处张望。我跑过去一看,妈妈的衣服、裤子、头发全都被淋湿了。原来妈妈从成都回来后一下车就骑着车、冒着雨往学校飞奔。妈妈也看见了我,把手中的雨伞伸了过来。我急忙拿出面巾纸为妈妈擦干了脸上的雨水,顿时感动的泪水顺着我的`面颊流了下来。一路上,我把脸紧紧地贴在妈妈背上

甜蜜的乳汁、甘美的果实,加上轻松的小夜曲、快乐的童谣,还有无私的奉献、呵护以及充满情意的抚摸这一切都属于父母给予我们的爱,做子女的你体会到了吗?

给予的作文14

大自然,无限的美好。

潺潺的溪水流过,鸟儿在枝头吟唱。清风徐来,花儿和小草随风摇曳,仿佛在向大自然问好。大自然的美好,终将来源于——地球,这个美丽壮观伟大的人类母亲。

是地球创造了我们,是地球创造了大自然,更是地球创造了全世界。地球对我们的恩情,我们怎能忘怀?

天渐渐地变黑了,乌云笼罩着大地。须臾,下起了倾盆大雨。颗粒般大的雨珠“砸”向窗户,“啪啪啪”,响成了一曲欢快的乐曲。看见地上的水洼,颗颗雨珠滴落,水洼越来越大。这时我想:雨珠形成水洼,水洼形成溪流,溪流形成泉水。于是,有了人们每家每户需要的水。这是地球的给予。你说,这份比天还高的恩情,我们怎能忘怀?

清晨,呼吸到第一口清新的空气,走向阳台,看到一缕阳光照耀在万物上,显得勃勃生机。鱼缸里,鱼儿在水的柔波里自由自在的吐着泡泡。如果没有了空气,鱼儿还能悠闲地生活吗?如果没有了空气,世间的`万物还能生长吗?如果没有了空气,我们还能生存下去吗?我感谢大自然,感谢地球,感谢地球吸引住了这一层大气,让我们拥有了生存下去的权利。

感恩地球给予我们美好的自然环境,能拥有一片蔚蓝的天空,看见翱翔的雄鹰在天空中自由的飞翔。田野上,金色的麦穗在阳光的照耀下金光闪闪。风儿一吹,麦穗就翩翩起舞,远看,犹如一片金色的海面,微波粼粼,跟着风的律动此起彼伏。地球给予的自然环境,使我们的生活更加美好,更加丰富多彩。

地球这个母亲,对我们的爱就像泉水,永流不息。她对我们的恩情,我们将永世不忘!

我们要感恩地球,时常怀着一颗感恩的心,去保护花草树木,去爱护自然环境,常骑自行车,让地球变得更纯净!用行动用言语去感恩地球!

感恩地球,是她给予了我们水资源;感恩地球,是她给予了我们空气;感恩地球,因为她,让我们有了美好的未来!

给予的作文15

给予,可以是黄昏夕阳无比灿烂的万丈光芒,却也可以是桌前摇曳,仿佛随时可灭的烛光。

繁花落尽,万物萧条,秋的潇潇化为满地的落叶。又是一年季,至今我仍铭记着多个岁月之前的此时。那个像极了旧社会私塾先生的练字课。那把被反复抽使的戒尺,以及孩子们红红的眼眶和红红的手掌。练字课每每拿大红杠子在我们的习字本上大勾大抹,红艳艳的一片,孩子们每每见了这,眼眶也便红了一圈。千熬万熬终于熬到了放学,原本属于孩童的白嫩掌心也变的如那落枫一般。

前来接我 的大都是爷爷,他见我这副狼狈又颓废的'模样,别说是来摸摸头安慰安慰我,或者是揉揉手问痛不痛,一两个大白眼早已把我招呼得够呛!有时亦或是几句冷言暖语的嘲讽,双手往身后一背,一脸恨铁不成钢的样子。大步向前,腰板挺的直直,丝毫不理睬身后我焦急的哭喊,也不管我该以怎样的姿态跟上。

这样苦闷而难过的日子一直持继到了练字课不停反增,从每周一节增至每周两节,大红红杠子不断,红肿掌心依旧,孩童哭声仍在。一切都还是老样子。一日我散学而归已是深夜,爷爷将我接回后便一头钻进书房,我也没过多询问。于是在客厅中看书。好奇心驱使着我一点一点渐渐松懈,我终败下阵来,决心去瞧瞧爷爷究竟在书房做甚。我用书半掩于面,轻手轻脚地往里走,却是被眼前这一幕震惊到发愣:爷爷!确是爷爷,他连那件大棉袄还未来得 及脱,隔着厚厚的衣物小心翼翼在为我削着 铅笔,动作已是娴熟,但因天寒,他枯槁的手指略微有些颤抖,有些吃力。桌上那点昏黄的光透过爷爷宽大的肩膀,温柔地发散着热量。

现如今,爷爷的目已浑浊,他地发已灰白,他的背已佝偻,他的指已无力,而我却在他无言的呵护下一天天长大成人。那伟大的亲情之光啊。虽不如黎明时那一顷万丈光芒,却似那天那时那抹昏黄暗淡的光,温暖而醉人。爷爷无声地点滴的给予,我此生难以回报。