在日常学习、工作和生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。写起作文来就毫无头绪？以下是小编整理的数学无处不在作文，希望对大家有所帮助。
在生活中数学无处不在！古今中外，每个数学家都是通过生活中的实践和发现中有了灵感，之后便刻苦钻石才从中发现了数学原理和解题思路，从而成为了大名鼎鼎的数学家的！
小时候，华罗庚的家境十分贫寒，在他初中还没有毕业时便辍学在家。他一边帮着父亲看店，一边努力学习。华罗庚平时没有时间学习，所以他养成了早早起床，并且善于利用碎片化的时间来学习的好习惯。华罗庚学习的时候没有书，没有纸，也没有笔，于是他养成了勤于动手，善于思考的好习惯。华罗庚一生在数学上的'成就是巨大的，他在数论、矩阵几何学、典型群、自守函数论，多个复变函数论，偏微分方程及高维数值积分等很多领域都做出了卓越的贡献！
事实上，像华罗庚这样的大数学家还很多，他们都是善于观察生活的数学现象，从而钻研出了数学的定律和哲理！
周末，我看到这样一条令我震惊的消息：“经科学家测算，地球上的资源只供100亿人生活100年，或者可供80亿人生活300年”。当我看到这条信息时，我深深地被触动了！从那一时刻起，我才知道，原来地球和我们每个人一样，都有生老病死。如果我们不爱护地球，地球终有一天会被毁灭！“现在，假设地球新生成的资源增长速度是一样的，为了满足人类不断发展的需要，并保证地球能够永远地存在下去，地球最多能养活多少亿人呢”？这样一个问题一直浮现在我的脑海中。假设一亿人一年需要的资源为一份，那么100亿人生活100年就需要的资源为：1份×100×100亿=10000亿份；80亿人生活300年就需要的资源为：1份×300×80亿=24000亿份，一年生成的资源就是（24000-10000）÷（300-100）=14000÷200=70（份）。所以人类要想在地球上生存下去，就只能消耗生长的资源，如果超过生成的资源的话，原有资源早晚有一天是要消耗尽的。所以为了满足人类不断发展的需要，地球最多能养活70亿人。
数学是无处不在的，只要大家愿意去到生活中、书籍中、故事中┄┉┉实践中钻研，就能发现数学的原理、解题方法和乐趣。数学是永远学无止境的！
数学无处不在，只要你细心观察生活，一定会找到隐藏在生活里的数学奥秘。
今天我就碰到一到非常有趣的数学题，要不要来听听？它还有个非常有趣的名字——“消失的一元钱”。这曾经是新西兰学校给学生面试的一道题，正是这道题，当时在新西兰引起了不小的轰动，今天有幸让我遇见了，我一定要好好揣摩一番！废话不多说，让我们来看看题目，题目是这样的：很久以前，有三个人去投宿，一晚上需要付房费30元，三个人每个人拿出10元给老板。当他们走了以后，老板突然记起来：今天优惠，于是拿出5元硬币，让服务生退还给他们，贪心的服务员从中偷偷拿出2元钱，剩下的3元一人一元退还给了他们。这时，问题来了，3个人一共花了（10-1）×3=27（元），加上服务生偷藏的.2元，则是29元，那么还有1元去了哪里？
起初看完这道题，我也和那些曾经参加面试的同学一样，抓耳挠腮，一头雾水，什么也想不出来。直到我又细细品了几遍这道题，才发现其中的蹊跷之处：3个人本应共花25晕啊，可实际却是9×3=27元，这里因为27元里含了服务生藏起来的2元钱。想到这里，我恍然大悟，原来题目中说三个人每人花了9元，是为了迷惑我们的！如果没有这句话，可能就不会有那么多的人再接着原来的思路，27元其实已经加上服务生拿走的2元，所以在计算30元的组成时，不能算服务生的2元，而应该加上退还的3元，则是3×9+3=30（元），所以，30元其实一分不少，一分不多，只是受到题目的迷惑，而是思索的角度出现了问题。
是啊，考虑题目的角度，又不妨换个角度看待问题呢？我脑中灵光一闪，又想出了另一种解法：老板得到了25元，服务生偷藏了2元，退还给了住宿3人3元，那加起来就是：25+2+3=30元，真的一分不多，一分不少，而且还十分简便！
所以，数学一直就在我们身边，只要你爱观察、爱思考，一定能发现新的解题思路，有时候换种角度看待问题，会有不一样的收获哦！
我是一个活泼开朗的女孩。我喜欢深奥的数学，数学对我有一种吸引力，只要我一看到数学题就会全神贯注地投入其中做起来，不发出一点声响，仿佛来到了这个深奥的数学王国。有同学说数学很深奥，我想是因为数学中有奥数的缘故吧。的确，如果你对奥数一窍不通，你就会晕头转向，觉得数学一点儿都不好玩；当然，如果你对奥数感兴趣，那么在计算的过程中你就会有一种非把它做好、做完的信念。我就是这样克服了一个又一个的奥数题，对数学有了一种亲切感。
生活中，处处有数学。例如：买菜啦！买文具啦！量布等等，都需要用到数学。
这个学期，老师教了一个新知识，是小数的.乘法和除法。这个知识，可帮了我大忙啊！有一天晚上，我妈妈一起去买桔子。桔子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付钱8.1元。可是营业员粗心大意，不知道怎么算的，算成了9元钱。还好我利用了这个学期新教的知识，在脑子里算过一遍后，马上纠正了营业员的失误。
不仅营业员阿姨夸我聪明，这么小都会小数乘除法了，而且在回家的路上，妈妈还表扬我，给她省了0.9元，并且学过的知识能在生活中活用。
是啊！要是没学好这门数学，以后损失的不只是这0.9元，或许是几百，几千，甚至上亿呀！
周末，小姨、姑姑、叔叔来我家做客。爸爸妈妈一大早就去菜场选购蔬菜、水果和果汁。
过了好一会儿，他们大包、小包地拎着回了家。我见了，惊讶地问：“哇！你们怎么买这么多菜？”妈妈说：“这不是你姨妈、姑姑她们要来嘛。”我数了一下，一共有13种菜。有鸡、莴笋、青菜、芹菜、黄豆、鱼、豆腐等。当然了，还有一瓶1。8升的蔬果汁。妈妈还告诉我，莴笋2。5元一斤，豆腐0。25元一块，黄豆2。5元一斤，青菜1。5元一斤……我听着听着，发现菜场里的数学知识还真不少！
没一会儿，小姨就带着妹妹来了。妹妹一来，拿了一瓶“莫斯利安”的酸奶就喝了起来。我看见瓶子上标注了“净含量：200毫升”。妹妹又拿起奶茶和面包，我一看，奶茶的净含量是80克，面包是250克。我又发现零食里有许多数字啊！
咦！桌上有一张纸，上面密密麻麻有好多数字，再仔细一看，哦，原来是一张超市的账单。上面写着月饼3。2元，毛巾5。74元，熊猫卫生桶9。8元，初中生记叙文22。3元，下面写着合计41。04元。应收41。04元，实收50元，找零8。96元。最下面是日期20xx年9月15日14：52。账单上也有有趣的数字啊！
我们开始吃饭了，打开饮料，把饮料盖放在一旁。我脑子里突然浮现出一个问题，饮料盖的`面积有多大？我吃过饭后，用一张纸，把纸上画满1平方厘米的格子，在上面描出饮料盖的轮廓，我发现有一些不满整格的，怎么办呢？我想起老师教我们怎样算不规则图形的面积，把不满整格的按半格计算。我最后算出瓶盖的面积是6。5平方厘米。
数学真是无处不在，生活中有许多数学知识，不仅仅只是在菜场、超市、瓶盖中出现。生活离不开数学，只要你仔细观察，认真思考，一定能发现数学有趣的奥妙。数学
很奇妙，能使我沉浸其中。我爱数学，让我们一起去探索奇妙的数学王国吧！
你能发现生活中的数学吗？其实生活中有许多数学，比如重量，还有百分率，这些在生活中都很常见，连人民币中都藏有数学呢!
超市是我们经常去的地方，每当付钱时收银员阿姨找钱时，我们都可以看见许多被收得整整齐齐的人民币，有1角、5角、1元、2元、5元、10元、50元和100元，看到这么多面值的人民币时，一个问题就会悄悄地浮现在脑海中：为什么要有这么多种面值的人民币？怀着这样的疑问，我久久不能入睡，干脆起来把这个问题研究透彻，经过彻夜的思考，我明白了其中的原因：因为5个1角=5角，如果没有5角，那么你买东西时1角的.就要找很多，很不方便，而有了5角，就可以5角5角地找，如果不满5角再用1角。而5个1元等于5元，也就像1角和5角一样，这样设计会方便很多，整十数也是一样。可是，为什么不设计30元、40元这些整十元的钱呢？因为1个20元加上一个10元就等于30元，其它的面值也可以自由组成，如果设计了很多，反而会更麻烦。
生活中的数学不仅现代有，古代也有呢！曹冲称象的故事大家都听过，把大象的重量用与其重量相等的石头来代替，这也是数学。
事实证明，数学其实无处不在，只要生活中大家观察，多思考，多请教，就一定能发现许多有趣的数学。
今天我在作数学作业的时候，突然一道难题挡住了我的“去路”这是一道探索规律方面的题，问题是“学校举办棋类大赛，有120名学生参加，象棋2人一副，跳棋6人一副，学校共准备了26副，那么象棋和跳棋各多少副？”
看到这里，我一时乱了手脚，有些不知所措的样子，心想，这是一个什么样类型的题呢？说是“探索规律”的题吧，但是又没有让你找规律的意思，但是又说是“运算的定律”吧，这里又没有涉及到像“分配率”“结合率”的定律，哎，怎么办呢？
突然，我想到了五年级学过的“鸡兔同笼”，再仔细的一看和一想这道题，咦？这不正是那种类型的.题吗？
一找到了类型，可就好解了，我便运用了“解方程”的方法来解这道“鸡兔同笼”。
首先，列方程就要找到等量关系式，象棋的人数加上跳棋的人数就等于120，到这里，就可以设跳棋的人数为X人，则象棋为（26-X）。6X+（26-X）×2=120，有了这个式子，就好解了，先运用乘法分配率，发（26-X）×2变成26×2-2X。最终解出X等于17求出来了跳棋的个数，用26-17=9（副）就求出来了象棋的数量。
还有一种方法就是可以先发所有的棋子都看成是象棋，一共是26×2=52人，再用总人数减去下象棋的人数除以一副跳棋比一副跳棋就得出跳棋的副数。
看来数学知识在生活中真是无所不在啊!
数学无处不在，超市里、餐厅里、家里、学校里到处都有它的身影。我也有几次在生活中运用数学知识的亲身经历，我挑其中的一件来说说吧。
今年过春节时，超市里所有的东西都打折，但折数都各不相同。我和妈妈大手牵小手，漫无目的地在超市里逛来逛去。就在这时，我一眼就看中了一个旺旺大礼包，拉着妈妈的手非要买下来。妈妈看了看价钱，原价35元，现打八折，再看看净含量，是628克。
妈妈说：达静娴，你要你把打八折的后价钱算出来，妈妈就给你买下来。我一听，很高兴，但过了一会儿就开始犯愁了：八折怎么算呢？再仔细一想，数学老师好像在三年级的时候讲过折数，几折就是乘零点几，那八折就是乘零点八喽！但0。8又怎么算呢？老师没教过小数的计算啊，我绞尽脑汁，冥思苦想了一会儿，忽然恍然大悟：8是0。8的`10倍，可以先用35*8=280（元），再用280/10=28元，不就是打折之后的价钱吗？我赶紧把答案告诉了妈妈，妈妈笑着说：我看前面还有大礼包，我们去看看哪个更便宜再买哪一个吧！我点了点头。前面的旺旺大礼包原件40元，现在也打八折，净含量是650克。
我用刚才的方法又算了一遍：40*8=320（元），320/10=32（元）。再和之前的进行比较，第一种35—28=7（元）第二种40—32=8（元），明显第二种便宜的多。我马上告诉了妈妈，妈妈摸摸我的头说：你再好好算算。我又想到了它们净含量只相差了22克，价格却相差了4元。这样想，肯定是第一种便宜啊。我再次向妈妈汇报了答案，妈妈笑着说，既然你算出来了，那我们就买第一种。我开心极了。
数学在生活中无处不有，只要你仔细观察，合理运用，就可以帮我们解决很多问题。
数学有用吗？也许有人说，数学无用，但我却要说，只要留心观察，数学无处不在。不信你看……
星期六的下午，我陪妈妈去“好又多”超市购物。超市中的物品真是琳琅满目！走到生鲜区时，发现鸡蛋打特价“买二斤送半斤，2。98元/斤”，于是我问妈妈：“妈妈，需要买鸡蛋吗？您看，鸡蛋特价。”妈妈听了说：“好吧，我们去瞧一瞧。”只见妈妈挑来拣去，买了鸡蛋，过了秤，就过来了：“来，孩子，妈妈要考考你，你说我买的.这些鸡蛋，打了几折？”
“哈哈，这可难不住我，让我看看价签，我给您算算。妈，您看，您买了5斤的鸡蛋，实质上刚好买了4斤，共送一斤，那用4除以5，等于0。8也就是八折，还可以用四斤的总价除以五斤的总价，结果一样。”
“嗯，对，那是不是所有人买鸡蛋都打八折？”妈妈紧接着又问了我一个问题。
我想了想说：“这个，不一定，要看您买了几斤鸡蛋，买二斤送半斤可以把2。5斤看为一组，如果总斤数正好是2。5的倍数，那就是八折，否则就不是八折，可能要贵一点，例如您如果买6斤就要付5斤的钱，5除以6约等于0。83，这个时候就相当于打八三折……”没等我说完，妈妈举起了大拇指：“不错哦，没想到你还真有两把刷子啊！”
“那当然，虎父无犬子嘛！”我得意地说。
怎么样，你们是不是也觉得我很棒呢！小小的购物问题里可是有大学问呀！
在上学的这几年里，妈妈总是给我买一些数学的练习册。我曾经有一段时间对数学知识产生了厌恶的情绪。现在我的这种情绪有了很大的改变，这得益于我下面要讲的一件事。
今天中午吃完饭时，妈妈对我说：“小菲，你姑妈家正在粉刷新房，有时间就去看看。”我高兴地说：“我已经有很多天没有见到哥哥了，吃完饭我就去！”来到了姑妈的家，一股有油漆的味道扑面而来，我闻着味道直奔粉刷油漆的房间。还没有就听见里面传出了几个人的声音。“你是怎么算的油漆差了这么多，还有3面墙没有刷”姑妈在房间里说道。我进了房间对姑妈说：“再买点油漆不就行了嘛。”“可是买多少呀，就剩这3面墙了，买多了剩下就浪费了。”姑妈说得也对，我突然想起来我们学过的求物体表面积的计算方法。我找来了尺子，测量了这3面墙。墙高都是高3米 ，分别长8米、9米、6米。有了这些基本的数据我开始动笔计算开了。有两种方法可以求出这3面墙的面积。第一种方法：分别求出每面墙的面积然后相加。3×8=24（平方米）3×9=27（平方米）3×6=18（平方米）24+27+18=69（平方米）第二种方法：3×（8+9+6）=69（平方米）这三面墙市共69平方米，一桶面漆可以刷35平方米左右，这样算下来两桶面漆可以粉刷70平方米买两桶起就够了。在场的人听我这门一说都点点头。那个刷墙的工人说：“我真后悔当初没有好好学习数学知识，要不也不会出现这样的`事情呀，我去买两桶墙漆。”在场的人也都发表着自己的见解。我一时间成了他们心中的“明星”心里美滋滋的。
这都得益于我在数学课上学到的知识，通过这件事我深深地体会到：数学就在我们的生活中。
生活离不开数学，就像鱼儿离不开水一样，一个人的生活没有数学就像鸟儿失去了翅膀，无法在社会的蓝天翱翔。
那天早上天空下着倾盆大雨，我正在家中怡然自得地吃着早点，似乎已经忘记了一会儿去上学，而妈妈则是心急如焚，因为今天要坐公交车上学，比平时骑电动车要慢很多。妈妈催促我说：“19路公交车6︰30开始发车，每隔20分钟发一辆，老师要求8︰00准时到校，你坐车需要30分钟，而从家走到站台还需要10分钟，那么你最迟要什么时间出发？”我听了题，得意洋洋地想：这么简单的题可难不倒我。我先用8时减去30分钟得出7时30分，这是我至少需要在7︰30以前坐上车。然后用7时30分减去6时30分的差除以20分等于3趟，正好整除，再将7时30分减去10分钟，则我至少要在7时20分以前从家里出发。我将结果告诉妈妈，妈妈笑着点了点头，随即又指了指墙上的挂钟，不露声色地说：“你自己看看。”我听出了言下之意，望了望钟表已经7︰15了，我恍然大悟，我该走了。
我狼吞虎咽的`用牛奶冲下了最后一口馍，嘴里叼着鸡蛋，想赶快穿好鞋，可今天的鞋似乎变顽皮了，总不往我脚上贴，我定下心这才穿上鞋。我又急忙背上书包，挎上饭盒，像只企鹅一样蹒跚远去，出门时还打了个趔趄，险些摔倒。终于在公交司机启动车准备开走时上了车，这才赶上8︰00校警关校门时赶到学校，这次多亏了“心中有数”。
数学无处不在，有时它在匆忙的上学路上，有时在美味的餐桌上，有时在快乐的毽子上……
“宇宙之大,粒子之微,火箭之速,化工之巧,地球之变,生物之谜,日月之繁,无处不用到数学。”我国著名数学家华罗庚曾这样说过。是啊，特别是二十一世纪的今天,数学的应用更是无处不在。以前，我一直以为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，整天求这个数和那个数的最小公倍数的`这些问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却改变了我的看法。
那天我们一家三口去逛街，回来时，我们走过的路要经过“三毛”超市。我正为家里的冰棍缺货而犯愁呢，何不到超市购置一些？我和老妈商量了一下。但由于没提前说，一家三口仅带了22．5元。
到了超市，老妈问我，21． 5元可以买几袋冰棒呀？一袋冰棒是8．5元，21．5除以8．5应该等于……2袋，还余4．5元钱！老妈微笑而又满意地点了点头。
我挑了两袋后，老妈又说，明天早上懒得做饭，买一块蛋糕做早餐。我们又到糕点区，我选了一块价值5．5元蛋糕。老妈说，这些钱足够了，我一口否认。老妈不信，要和我打赌，我胸有成竹我一定赢，因为刚才买完冰棒仅剩4．5元，现在要买5．5元东西，能够吗？老妈从来买东西不算账。等到买单时，账单上打出了22．5元，老妈目瞪口呆，只得拿出来一袋冰棒。
在回去的路上，老妈问我还剩下几元。我想，先是-1元，然后是+8．5元，应该是……7．5元！当我报出答案时，老妈看着手里的散钱，不得不甘拜下风。
我在霎那间感到：数学，你无处不在。
……
“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，生物之谜，日用之繁，无处不用数学。”这是华罗庚的一句名言。的确，生活中没有了数学，就好像没有了阳光；智慧里没有了数学，就好像鸟儿没有了翅膀。由此可见，数学是多么重要。
记得有一次，我和爸爸妈妈去商场购物，爸爸准备买一条牛仔裤，妈妈准备买一条运动裤。到了商场，爸爸首先试了试牛仔裤，然后便挑选了一条价格是698元的裤子。这时，店员告诉我们：“顾客您好，您所挑选的这条698元的牛仔裤，有两种销售方式：一、打九五折；二、按原价销售，但是送您一盏价格33元的充电式台灯。”到底选择哪种方案呢？爸爸妈妈让我做出选择。我知道，这是他们有意在考察我的数学，我想：我一定不能辜负他们的期望。所以，我将两种销售方案的结果进行了计算：按第一种方式，即付款698×0.95=663.1（元）；第二种方式，付款698元，但得到一盏33元的充电式台灯，相当于支出665元，很明显663.1<665，所以应该选第一种方案。
付完款后，我们又去买妈妈的运动裤。在那家店里，妈妈很快看中了一条596元的'运动裤，店员又说了那句话，我毫不犹豫地说：“我要选打九五折的方案！”爸爸立马说：“仔细想一想，不要轻易下结论！”爸爸的提醒让我陷入了思考：还是计算一下吧。结果是：596×0.95=566.2（元），596-33=563（元）。这样一看，显然应选第二种方案。
通过这件事，我明白了：生活中处处有数学，学好数学能让我们克服困难，解决问题，还能让我们的生活更加美好！
老师经常说数学和我们生活有着密切的联系，可到底有哪些联系呢？今天，我就带着这个问题去找找生活中的数学。
一到舅舅家，正看见舅舅坐在沙发上全神贯注地看着一张纸，还不时地取下耳朵背后的铅笔在纸上描画描画。我感到好奇，就悄悄地绕到舅舅背后一看。“舅舅，你在干嘛呀？”我看了半天也看不出什么来，不禁出声问道。舅舅被我突如其来的声音吓了一跳，半天才回过神来，对我笑了笑说：“我呀，在设计房子呢！你看，我们新买的房子要装修了，我得算一算，该买多少瓷砖，多少地板，还有家具该多大，怎么摆好看。”“哦，这我可就能帮上忙啦！”我得意地说。
“哦，那你倒是说说看！”舅舅饶有兴趣地看着我。
“如果是买瓷砖或地板，我们只要先量出房间有多大，再算出每块瓷砖或地板的大小，然后除一除，估计一下，这样买来的瓷砖或地板就不太会浪费了。”我不慌不忙地说着：“如果是买家具，买的.时候不光要看面积，还要看多大，多高，家里是否摆得下。舅舅，你说我的这些想法怎么样啊？”
舅舅微笑着点点头：“看来你的数学学得还不错嘛！”啊，这不就是我正在找的生活中的数学吗？真是得来全不费功夫！我再抬头一看，墙上的日历正对着我，这里也有数学！再往窗外一看，马路两边的树木，距离相等地进行排列，这不也是数学吗？楼下服装超市，一个劲地叫着“快来啊，全场五折！”这里面更有数学知识！
只要我们用心地去发现，数学其实就在我们身边。只要你能用心去体会，生活中数学还真是奥妙无穷！
爸爸开车，带着我和妈妈一起回老家。路上，我们看见一辆辆车从我我们车边经过，爸爸突然想到了一个有趣的数学游戏。
“看你们坐在车里太无聊，给你们介绍一个数学游戏。”我和妈妈一脸疑惑，异口同声地问：“在车上能有什么游戏好玩？”爸爸笑眯眯地回答：“当然有了！请听我介绍游戏规则。”
我和妈妈半信半疑，只见爸爸认真地介绍起了游戏规则：看窗外从我们身边穿过的汽车的车牌号上的`数字，把数字依次用加、减、乘来计算，谁算得又对又快就是胜利者。我和妈妈连声称赞：“果然有趣！”并向爸爸竖起了大拇指。
因为爸爸要负责开车，所以就我和妈妈玩。妈妈先开始，只见妈妈大声地念出身边的汽车的车牌：4、8、9、0，开始快速地计算加法4+8+9+0=21，又开始计算减法9-8=1，9-4=5，9-0=9，然后开始算乘法4×8=32，4×9=36，8×9=72。算完，妈妈骄傲地说：“我厉害吧！你们行吗？”
我很不服气地说：“这有什么难的，看我的。”第二个开始的是我，我目不转睛地盯着窗外的车子，突然，一辆车子从我们旁边闪过，“糟了！我只看见了5、7、6三个数字，怎么办呀？”我说。正当我像热窝上的蚂蚁——团团转时，这辆车子慢了下来，我高兴地叫起来：“8……”我也马上算起来：5+7+6+8=26，8-5=3，8-7=1，8-6=2，5×7=35，5×6=30，5×8=40，7×6=42，7×8=56，6×8=48。
我知道，爸爸是为了练习我的口算才玩的这个游戏，而且在路上也不会无聊了，真是一举两得！
以前，我一直以为学习求最小公倍数这种知识枯燥无味，整天求这个数和那个数的最小公倍数的这些问题打交道，真是烦死人，总觉得学习这些知识在生活中没有什么用处。然而，有一件事却改变了我的看法。
那是前不久的事了，妈妈和我一起乘坐公共汽车过河东。我们俩坐的是2路车，快要出发的时候，3路车正好也和我们同时出发。
此时妈妈看着这两路车，突然笑着对我说：“晓宇，妈妈出个问题考考你，好不好？”我胸有成竹地回答道：“行！”。妈妈笑咪咪地继续说：“那你听好了，如果2路车每5分钟发车一次，3路车每7分钟发车一次。这两路车至少再过多少分钟后又能同时发车呢？”稍停片刻，我说：“妈妈你出的'这道题不能解答。”妈妈疑惑地看着我：“哦，是吗？”，我接着说：“这道题还缺一个条件：2路车和3路车的起点站是同一个地方。”妈妈听了我的话，恍然大悟，笑着说：“我原来也有糊涂的时候呀，出的题不够严密，还是儿子想得周全。”我和妈妈开心地哈哈大笑起来。此时妈妈说：“那好，现在假设是同一个起点站，你说说用什么方法来解答？”我想了想，脱口而出：“再过35分钟。因为5和7是互质数，求互质数的最小公倍数就等于这两个数的乘积5×7=35，所以35就是它们的最小公倍数。也就是两路车至少再过35分钟就能同时发车。”妈妈听了夸我：“答案正确！100分。”耶！听了妈妈的话，我高兴极了！
从这件事中，我明白了一个道理：数学知识在现实生活中真是无处不在啊。
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