当赏读完一本名著后，相信大家一定领会了不少东西，这时最关键的读后感不能忘了哦。那么你真的会写读后感吗？以下是小编为大家收集的三年级暑假课外书读后感，希望能够帮助到大家。
今天我和妈妈到书店买了一本专为一年级男生量身创作的幼年小说《一年级的小蜜瓜》。
这本书内体现了，背着书包上学的第一天，碰到的第一个老师，交到的第一个朋友，遇到的第一次麻烦，经历的`第一场考验……对于这个一年级的男生是如何面对的。
在这本书中，我最喜欢看的是一篇题目叫《最贴心的礼物》的故事，讲述的是小蜜瓜的奶奶生病了，奶奶躺在床上不愿意吃一丁点东西。
为了让奶奶吃东西，小蜜瓜变着法儿给奶奶送许多好吃的，可是奶奶一口也吃不下。
一天小蜜瓜想起小布跟他说过，人要是高兴了，做什么事情都痛快，为了让奶奶高兴，小蜜瓜把他的卡通片光盘都搬到了奶奶家，他要陪奶奶看，让奶奶高兴。，可是奶奶对这些一点都不感兴趣。
小蜜瓜又想了一个办法，给奶奶换一个新饭碗吃饭。小蜜瓜用橡皮泥做了一个彩色的饭碗给奶奶。
奶奶看到后特别的高兴，奶奶的病很快就好了。
这个故事让我学到了，要关心身边的每一个人，用我们的爱心去帮助每一个人。
小朋友们，献出我们的爱心去帮助每一个人哦！
假期的时候我看了许多课外书，其中让我最喜欢的要数“狐狸姐姐”着的《小朵朵》和《小豆豆》系列丛书了，现在我已经看完了《一年级的小朵朵》、《一年级的小豆豆》还有《二年级的小朵朵》、《二年级的小豆豆》。这套书特别有意思。怎么个有意思法呢？因为书中写的故事和我们的生活很相似。小朵朵和小豆豆是一对和我们一样大的小学生，小朵朵是个天真可爱的女生，而小豆豆则是一个调皮的聪明豆。发生在他们身边的那些有意思的事，也是我们身边很有可能发生的事情，非常好玩。
《一年级的`小朵朵》这本书里讲的是小朵朵刚上学的故事，发生了很多的笑话。书里的人物有：张朵朵、毛毛虫老师、李小娇、江明明。其中我最喜欢小朵朵，因为她聪明可爱，由其是她当小老师的故事很有趣：小朵朵非常羡慕当老师。她请爷爷、奶奶、姥爷、姥姥当她的学生，她当英语老师。她教“妈妈”读“mother”，她的“学生们”念成了“妈—的”。这让我我想起我教奶奶学英语“狗”是“dog”而奶奶往本子上记得是“到克”……我很喜欢小朵朵和小豆豆这两个小朋友，现在我正盼望着书里的主人公上三年级呢！到那时我就可以看三年级的小朵朵和小豆豆又会有什么有趣的事发生了
这本书讲的都是名人小时候的故事，他们都值得我们学习。就像孔丘，从小就学而不倦。
孔丘学习一点都不烦躁，在风雨交加的日子里还在勤奋学习。这种学而不倦的精神使他成了伟大的教育家。还有范仲淹，他发奋苦读，我们该向他学习。范仲淹没钱上学，白天帮人干活，夜里读书，有时甚至不吃饭都要读书。为了节省柴火和粮食，范仲淹想了一个办法，早上煮一锅粥，把稀饭盛到盘子里冻成块，一天吃两次，就着咸菜吃。范仲淹还给它起了个美名，叫“白云糕”。他经常读一夜书，等人们起床了他才稍稍休息一会儿。最后他成了一个博学家。
我们还要跟张居正学习。张居正从小学习很刻苦，可是到十三岁的'时候考试还没成功，但张居正不放弃，继续努力，在他十六岁的时候考试终于成功了，后来成了政治家。张居正虽然受到挫折，但还一直坚持下去，这表明张居正有永不放弃的精神，这样做很对。因为不能受到挫折或困难就放弃了，只要坚持到底，胜利会向你招手！张居正好像在对我们说：只要不放弃，一定能成功！还要学习詹天佑，因为他从小立志，长大报国。他看见人家国外有火车和轮船，当时他才十几岁，就立志修铁路。詹天佑发奋读书，长大后为我们国家修了第一条铁路。
《和好孩子交朋友》这本书里的人物告诉我们，从小不但要努力学习，还要有志向，长大就能成为一个对社会有用的人。
我是一年级学生了，最近学校开展课外读书活动，我当然积极参与了。爸爸妈妈也给我买了不少的课外书呢！《好同学小米》是我读到的第一本课外书，这本书让我好感动啊！“只要人人都献出一点爱，世间将变成美好的.明天。”
当河马老师告诉大家“有个新同学要来喽”的时候，小狐狸同学、小象同学、长颈鹿班长和胖小猪同学都根据自己的需要（长处）对新同学充满了期待。但当新同学只是一只毛色黯淡、戴上铁罩的尖嘴小鸟（小米）时，小动物个个都很失望，纷纷挑剔地说起小米的毛病。但是，小米每次都礼貌地夸奖“你真是一个好同学”。正是这种包容的心、真诚的赞美，让小米收获了友谊、信任和自信，并最终在开放日的表演中展示了才华（叼着彩带飞舞），并与大家互相合作，把表演的大帐篷搭建起来了。
同学们，让我们一起向故事中的小米同学学习，记住身边同学的名字，真心的赞美你的同学，互相礼让，我们必将一起收获友谊、信任、团结和进步。
我在假期中读了一本《狐狸的钱袋》的课外书，我被书中的故事情节深深的吸引住了。
书中讲述的是小狐狸阿南的成长经历。小狐狸阿南经常往忘事，他不能像其他狐狸一样记住咒语，当不了一个魔法师，帮助不了人类他感到非常苦恼。有一天，他碰到了在森林里迷路的阿旺爷爷，从此以后，阿南就和阿旺爷爷一起卖乌冬面，阿旺爷爷做面，阿南端面，阿旺爷爷为了帮助阿南还给面起了一个新的名字“阿南乌冬面”，“阿南乌冬面”卖的非常好，但是，阿南还是和以前一样经常忘事，虽然他的钱袋的钱不多，但是看到人们这么喜欢吃乌冬面，他仍然很开心。不知道从什么时间开始，阿旺爷爷变的'经常忘事了，为了照顾爷爷，阿南锻炼自己学习做乌冬面，努力让自己记住爷爷交给自己的东西，克服忘事的习惯，克服重重困难，最终做成了自己的“阿南乌冬面”，阿南的钱袋鼓鼓的了，但他仍喜欢挂他的旧钱袋，没事的时候就拿出那朵干枯的波斯菊，回忆他和爷爷在一起相依为命快乐的日子。
通过这本书我明白了，做任何事情都要勇敢自信，有毅力，遇到困难不能退缩，坚定自己的目标，要坚持不懈的努力。人与人相处要有爱心，要懂得关心他人，有两件东西比金钱更珍贵，那就是回忆和爱。爱，让我们变得更美好。
放长假在家里，就是看孩子，经过这段时间，我发现孩子有了自己的主意，父母的语言不对从而对孩子的影响有不一样的效果。从我执教这几年，如何教育好孩子，我总是小心翼翼的去处理。也会利用空闲时间看一些教育孩子的书籍，《养育男孩》这本书是我从网上看的书。
《养育男孩》是澳大利亚教育专家比达尔夫的作品，书中将男孩的成长分成三个阶段：一是六岁以前，这个阶段主要是以母亲的关爱和教育为主;二是六岁到十四岁，这个阶段，应该以父亲的教育为主，通过父亲与孩子的沟通互动，让孩子更多的学到男人的思维方式和习惯，也使孩子更有责任感和自我约束力;三是十四岁以后到成年，这个阶段，父母都要关注，同时，还需要为孩子寻找几个人生的领路人和指导者，帮助孩子正确的认识自己和外部的'人与世界，使他从一个男孩变成一个真正的男人。其中对于孩子心智、性别、引导这几方面特别引起我的关注与思考。
一、入托不宜过早，入学不宜过早
书中论点：与女孩相比，在智力方面，男孩子的发育有些缓慢，大约比女孩晚6-12个月，在完成精细动作所需的协调能力方面发育得尤为迟缓。他们仍处在“粗放式发育”阶段，更渴望到处炫耀自己的肌肉，因此他们无法安安分分、老老实实的坐很长时间。许多国家对此得出一个代表性结论：男孩子的入学年龄应该往后推迟一年，但是，男孩子在幼儿园的时间应该更长一些。这样，男孩的年龄总是比同班女孩的年龄大一岁，在智力方面，男孩已经和女孩站在同一起跑线上了。
这点，在我国应该是无法执行的，按政策要求，适龄儿童没特殊原因必须满6周岁入学。我读到这本书的时候，儿子已在读4年级了，与班里的好学生对比了一下，确实那些稍年长半年以上的同学，特别是女孩子，在学习自觉性与生活自律性方面，比儿子好多了。但这些都是无法改变的现状，我们只能去适应，利用男孩子爱玩、需要体验式成长的特性，多与他进行一些角色游戏，在游戏中模拟生活，去了解纪律、交际、礼仪……
二、关注男孩性成长
男孩到青春期以后，雄性激素开始异常旺盛的分泌，这时，孩子普遍都不能很好的屈驾这种生命的源动力。于是，孩子的行为开始出现异常。我们要给孩子自我适应的时间，同时，父母和导师还要经常的给予孩子必要的提醒和指导。我儿子也在3年级下学期开始，也被投诉“骚拢”女生，搜索暴露图片等，我相信，他的这些行为，源于“好奇”，我们要做的就是“不回避，主动教育”。否则，他周围一些也不成熟的孩子就会把自己的一些胡思乱想的性观念灌输给孩子，使孩子对性的理解变得扭曲。当孩子开始看一些性有关的书籍时，父母不能一味的批评，要给予必要的帮助和引导，根据孩子的成熟程度给予一些真诚的建议。班主任推荐的《男生日记》、《女生日记》打开了他们的好奇之窗，也给了他很多疑问的答案。
三、寻找合适的引导者
这是全书最值得一提的观点。书中介绍，有两件事可以帮助年轻人成长为成年人，我个人认为这两件事是引导孩子怎样从顺利度过青春发育期，怎样从身体的变化引发的一连串惊恐、自我保护或过度扩张中回复过来。
首先，他们需要一个或多个关心他们的人教授他们一些重要的生存技能。其次，在教授过程中的特定阶段，由年长者启发他们，教授他们一些社会入门知识。看到这，我开始检视我及我家庭的朋友圈，并适当地创造一些机会，让我这些关心、喜欢我儿子，更多地一起聊天、旅游，在过程中这些我儿子的长辈们也会征询他的意见、会欢迎儿子常去他们家中玩，使孩子成为他们家中受欢迎的人。也许以后的某一天，儿子会有些困惑需要更多人地支持，也许他会与我们产生意见的分歧，当这个时候，我希望儿子有这些长辈朋友，他们能倾听他的心声，给予理性的意见与支持。当然，我们也是这样与朋友的孩子们相处，从而形成一个互助圈、感情圈。
这本书的作者是西方人，从教育源头、社会环境来说，与我们所处的环境有所不同，但天下父母对孩子爱的心是永恒不变的，抱着爱的心去阅读，我从中找到了共鸣，也找到了方法。
暑假里，我读了《忠实的狗》这个故事，让我知道了凡事要三思而后行。
七百多年前，威尔士有一位王子，他有一条大狗，名叫吉尔特。这条狗很勇敢，经常跟王子去打猎。
一天，王子让吉尔特照看儿子。王子回来时儿子不见了，家里乱极了。吉尔特下巴和头上有血迹，便认为是吉尔特杀了他的儿子，一剑刺中了它。突然王子听到了一阵哭声，走过去一看，儿子安然无恙的躺在地上，旁边还有一只死狼，原来王子出去时，一只狼想叼走王子的儿子，结果被吉尔特给咬死了。王子立刻回到屋里，可是勇敢的'吉尔特已经含冤而死，王子后悔莫及！后来，吉尔特被王子埋葬到了山顶上。
读完以后，我想：我在生活中不就这样吗？一次，我的一支最喜爱的自动笔找不到了，我非说是奶奶扫地时扫走了。结果第二天，我玩的时候才发现是我把自动笔放到了文具盒里。想到昨天对奶奶发那么大的火，非常后悔。现在想想都后悔！
我现在明白了凡事要三思而后行，无论对人对事，在没有查清真相之前是不能下结论的，也无权下结论。只有透过现象看清本质，摸清事实的来龙去脉，三思才能后行，因为我们都不想抱憾终生。
如果说，世界上有哪一种爱是最无私的，那就是父母对儿女的爱。
很久以前，有一棵大大的苹果树，一个小男孩很喜欢到苹果树这儿来玩。有时候在树上摘个苹果吃，有时候就在树下打个盹儿。
一天，小男孩想要玩具，但他没有钱，树就让小男孩摘下它所有的苹果拿去卖。
一天，男孩儿回来了，他要盖房子来住，树就让男孩儿砍去它所有的树枝盖房子。
男孩越来越老了，有一天想要去划船，数就让男孩砍下树干去造船。
多年以后，男孩已经变成白发老公公了，这时树已经只剩下一个枯老的根了，但它还是毫不迟疑的`给男孩歇歇脚。
这时我想，我们的父母不就像这棵大树吗？树是那么地爱着小男孩，陪他度过人生中的一切坎坷，还无私地奉献出了所有果实、树枝和树干。我们的父母不也是这么对待儿女们的吗？而儿女们也要同样的对待自己的父母。
这本书讲述了一只叫红弟的天鹅经历的七次冒险，叙说了一个充满坚强，勇气的故事。 在第一次冒险中，就是红弟刚破壳的时候。当时，其它的雏鹅早已出壳，就差他了。为了避免长时间的等待，红弟的`母亲便放弃抱窝，前往觅食地，可这时，红弟出壳了，还被一只乌鸦盯上了，危机之际，红弟跳下山沟，逃过一劫，可见他十分勇敢。第二次冒险，它为了维护尊严，勇敢地跟别鹅打了一架。第三次冒险，它勇敢地从老鹰爪下飞过。第四次冒险，它为了拯救爱人——雌鹅彩云，不惜一切代价越入泥潭。第五次冒险，它为了做一个称职的好爸爸，与入侵者——乌嘴一家打了一架，失去了不少羽毛，流了不少血。第六次冒险，红弟为了把危险从爱妻身边引开，它与水獭一家斗智斗勇，赶走了这个坏邻居，也成了头鹅。在最后一次冒险中，红弟已老，为了清除雏鹅们的生存障碍，也为了给妻子报仇，它与毒蛇同归于尽。伟大的父爱使我深受感动，它的勇气值得我们学习，这是一本值得我们阅读的书！
最近，我读了一本作家沈石溪写的著名动物小说《狼王梦》，让我颇有感慨。
这本书中写的是一只叫紫岚的母狼为了让自己的儿子当上狼王，不惜代价地去训练它们，可都失败了，最后她为了狼孙与金雕同归于尽。
看完书，我对紫岚那为了狼孙舍身的精神感动了，生物皆有七情六欲，狼也会贪婪，可它们是用自己的'努力，一步步地变强，成为狼王。可人类却用阴谋来获得权力，差别多么大啊！
再看生活中望子成龙的家长们，孩子的压力太大了，人和狼一样，训练过多会累倒。如果这让孩子养成不好的性格就更不好了，性格不好，再训练又有何用？书中的双毛因从小有软弱的性格，虽后来激发了本性，可在将成王时，因一时软弱被反杀，这是紫岚最后的一个孩子，所以也断了紫岚的希望。
人类虽是高等动物，但内心不如动物，沈石溪也巧妙地用动物来对比人类，也让我受益终生。
《绿野仙踪》写的是一位住在堪萨斯的小女孩多萝西，她意外中来到了奥兹国，他在路途中遇到了想要一个脑子的稻草人，想要一颗鲜活的心的铁樵夫，和一只想要勇气的胆小狮。他们要去找奥兹大王实现他们的愿望。但他们在路途中已经找到了自己想要的东西。他们一路团结勇敢，与坏人斗智斗勇，最后，他们凭着自己的勇气创造了奇迹。
从中我感受到多萝西是多么的坚强，勇敢。就算离开爸爸妈妈叔叔阿姨的视线，也一样很坚强，她自理自主，还勇敢地与邪恶额作斗争。
联想到我自己，是爸爸妈妈的.掌上明珠，捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了。爸爸妈妈一直不肯放我们出去，而我呢，已经十岁了，应该独立起来，虽然不说独自一人去环球旅行或自己去与坏人一争输赢，起码应该自己尝试着做公交车，周末和同学一去去公园玩耍。虽然我有点害怕，但《鲁滨逊漂流记》中说道：害怕危险的心理比危险本身更可怕。所以我应该向多萝西学习。
我不光从多萝西身上学到了自立自强，还通过本书的主人公身上懂得了一个道理：每个人都有自己的优点和缺点，没有一个人可以做到十全十美，但只要坚信自己一定会成功，就会比以前的自己更进一步。
也许是昆明的温差太大了，那匹叫迪奥的公斑马从非洲草原运到昆明的第三天就生病了，兽医讲它得了急性肺炎，打针灌药办法用尽了怎么都不见好转。兽医建议打针灌药之外每天还要活动一下，增强体质，像现在这样整天侧身躺在地方，压迫着肺部是会加重病情的。
没想到帮它站起来比登天还难，几个人飞了九牛二虎之力才把它抬起来站直，它就又跪在地上了。用鞭子抽它，它也不肯起来，过了几天，它的并更加严重了，完全是一副等死的样子。的领导出重金请人来医治迪奥。一个从农村来的小伙子前来试试，他来到植物园采来一捆橄榄枝，用铁丝做了一个H型架子固定在马头上，把橄榄枝挂在铁丝上悬挂在马的额头上，青翠欲滴的橄榄枝散发着家乡的.味道吸引着迪奥，迪奥终于挣动着身子想要站起来，工作人员小心的扶着它站起来，它颤颤巍巍地迈开步子跨步向前……
这故事让我明白了，希望是精神的火花，失去了希望生活将一片黑暗。有了希望，生活就会重见光明。希望是巨大的精神能量，能踏平一切困难，像一把火，让生命燃起绚烂的火焰，走向阳光明媚的春天，翻过一座又一座的雪山。
今天，我读完了《汤姆叔叔的小屋》。迫不及待的想告诉大家：
汤姆是一名黑奴，他忠心耿耿，诚实能干，热心善良。他的房子紧挨着主人的房子。汤姆叔叔的主人是圣克莱尔，圣克莱尔有一个女儿叫伊万杰琳，他的妻子是玛丽，玛丽很自私，从不考虑他的感受。
伊万杰琳很善良，也很同情别人。汤姆叔叔的口袋里经常装着奇奇怪怪的东西。不久，汤姆叔叔就和伊万杰琳交成了好朋友。渐渐的，汤姆叔叔和伊万杰琳的'友谊越来越深。可是，伊万杰琳因得了感冒没有及时治疗而去世了。汤姆很伤心。接着，圣克莱尔也去世了。可怜的汤姆叔叔又被卖给了心狠手辣的新主人烈格雷。一开始，烈格雷分给汤姆叔叔的活他都干的很好，可是，烈格雷很讨厌他总是同情别人，他经常因一点小事就打汤姆叔叔一顿，终于有一次，可怜的汤姆叔叔被狠毒的烈格雷打死了。
现在，汤姆叔叔的小屋被大家当成了一块纪念碑，纪念汤姆叔叔诚信、忠厚、笃信基督的精神！
读完后，我觉得汤姆叔叔太了不起了。他同情别人，而且不管别人怎么说他，折磨他，他也没有抱怨。他很善良，都可以宽恕自己的敌人。以至于他死后，大家还很怀念他。
xxxx年4月21日晚6点30分，座无虚席的人文大讲堂迎来了福建师范大学文学院教授一一孙绍振教授。孙绍振教授常年应邀来东南大学作演讲，他对文学经典中人物的解析尤为精彩，受到东大学子的热情追捧。孙教授虽年过七旬，但是他在讲座中所释放出来的青春的活力、学术的魅力和思想的张力令听者为之折服。孙教授今天为大家带来了主题为“《三国演义》与人生”的精彩演讲。
孙教授由历史中一位极富争议性的“英雄”曹操讲起——在广大公众眼中，曹操是奸臣、坏人，但在以易中天为代表的很多历史研究者眼中，真正的曹操应该是英雄的形象。
孙教授就这个问题提出了自己的三个观点：首先，《三国演义》的创作中丑化了曹操，历史中曹操对统一中国北方有奠基的重要作用——西汉末年，民不聊生、生灵涂炭、战乱不断，各地农民起义对中国北方生产力影响巨大，在这种大劫大难中甚至存在着人吃人的现象，而曹操领导的魏灭了吴和蜀，统一了中国，为中国的经济、文化提供了较好的发现环境；其次，孙教授认为曹操即使是奸雄，也是一位可爱的奸雄——对比《三国演义》与《三国志》，孙教授以曹操起疑杀吕伯奢一事为例，读者在阅读了《三国演义》这个故事后会产生曹操是刽子手、小人的印象，而《三国志》中只是在董卓提拔曹操，但曹操有自己的远见而选择逃跑之后戛然而止，从这点看，曹操确实是一位有雄才大略的政治家；除此之外，孙教授还认为曹操是一位热血青年——在《三国演义》一开始，董卓专权，将皇帝作为傀儡，汉室倾颓，群臣无奈痛哭，曹操自告奋勇谋杀董卓，趁董卓睡觉之际，用王允借给他的七星宝刀行刺董卓，不料被董卓从镜子里发现，曹操即刻改口说“献刀”。
等董卓明白派吕布去追时，曹操早已提前安置了一家老小并逃之夭夭。为了国家可以杀上司，在危机前提前防范，综合上述故事，孙教授认为青年时代的曹操还是一个机警的热血青年。孙教授还补充了负责追捕曹操的陈宫反被曹操的慷慨陈词感动，弃县令私放曹操并欲与其共谋大事的故事，充分说明了当时曹操所展现的杀贼之神勇及救国之高义。而《三国演义》中，曹操错杀吕伯奢之后所说的“宁为我负天下人，休教天下人负我”更将曹操的形象丑化到极致，但让孙教授来看，曹操只算是真小人而非伪君子。
一面是视死如归的热血青年，一面是无情无义的冷血屠夫，正是这完全迥异的两极增添了曹操人物形象的丰富性，使得其“英雄形象”更加丰满、真实。孙教授认为，从现代心理学的角度看，曹操的心理并不怎么健康，他多疑且多恶疑，总是喜欢用极恶的心理揣测别人的善意，这其中还有曹操起疑杀死华佗为佐证，充分体现多疑贯穿在曹操全部的生命中。
当代文学的两位作家都对《三国演义》有着极强的偏见——胡适批判《三国演义》拘泥历史；鲁迅评价《三国演义》真假混杂，比如“状诸葛之多智而近妖”，即批判《三国演义》对诸葛亮足智多谋的表现太过夸张，可以预报天气、可以借风……从现实的角度看的确难以接受。
孙教授并不赞同鲁迅的观点——以草船借箭的故事为例，诸葛亮正因为算准三天后有大雾和料定曹操的多疑两点成功借到了十万支箭。本想借机引诸葛亮立军令状置其于死地的周瑜最终也因为自己的多妒不得善终，怨天怪地，更是发出“既生瑜何生亮”的叹息后死去。《三国演义》的绝妙之处正是将多智的诸葛亮、多疑的曹操、多妒的周瑜构成的心灵三角用一系列精采绝伦的故事串联起来，而多妒、多疑终不能善终也是对读者在人生路上最深刻的警醒。所以，孙教授认为鲁迅的错误就在于孤立、片面地看待诸葛亮这一人物，而非将这一系列形象丰满、性格鲜明的人物联系起来。
在之后的讲述中，孙教授又举了刘备和曹操煮酒论英雄时装作胸无大志的`故事引出了另一位《三国演义》的英雄——刘备。不同于作为宦官养子，因为出身不好只能完全凭借自己文韬武略的曹操，刘备号称刘邦后代，出身正统王朝，有大的野心也精于随机应变，在投靠曹操后一面养花种菜、装作与世无争，一面野心勃勃、择机东山再起。此外，《三国》中的都惜才爱才，但又有各自的不同。孙教授以曹操身边锋芒毕露的杨修为例，表现了曹操的两面，一面善待贤才、为之重用，一面又虑为后患而不允许超过自己，这样的两面性使曹操的形象显得更为丰满、立体。最后，孙教授总结了《三国演义》三位君主对才的不同态度——刘备以师事之，孙权以兄事之，而曹操虽知人善任、重视人才却又抱有保留态度。
讲座正式结束前，孙教授总结了《三国演义》中有很多诸如重情重义的优秀传统，也有很多所谓阴谋诡计的政治智慧，它是中华民族文化的瑰宝，生生不息且在以韩、日、越南为代表的亚洲范围内产生着深远的影响力。每个时代都有自己的鲁迅，都有自己的莎士比亚，每个时代都需要将自己的智慧放在《三国演义》这个祭坛上去检验，去燃烧、去升华，未来更有数不尽的经典与智慧等待被解读……读《三国演义》，品百味人生，今天的讲座在不知不觉中结束了，在座的我们都意犹未尽，真诚感谢幽默睿智的孙教授分享的内涵与启迪，愿更多经典丰富我们的心灵，指引我们在人生道路上走得更稳更远……
对于放暑假，我相信都不陌生，只要当过学生的，都有过放暑假和放寒假的经历。那么两个月的暑假期间，你们学得时间是长还是短呢？今天我看了林清玄先生写的《放暑假》想到了很多很多。
林清玄先生写的《放暑假》，文中讲了林清玄自己的儿子在放完暑假要开学的时候突然问出了有关时间快与慢的问题，他用他小时的经历告诉他儿子，感觉和时间是相对的，他也是从那时起许下心愿，长大以后不要做农人，要让孩子真正地放暑假。文章即说明了时间的定义，也使我们明白了时间是由心情决定的`。
读了《放暑假》这一文，我才认识到，原来时间长短在于人的感觉，不是固定的，不同的人不同的时候就会对时间有不同的认识。时间并不是绝对的，就要看你的心情，看你的环境。还有，从文中，我才知识到原来林清玄先生，小时候过的也是农村小孩的生活，他父亲也是务农的，他也是农民的儿子。但是，他从小时候因为放暑假得去帮父亲拉板车卖水果，每天到天黑才回家，所以领悟到，长大以后不要做农人。林清玄先生是求仁得仁，他做到了！他是台湾地区作家中最高产的一位，也是获得各类文学奖最多的一位，也被誉为"当代散文八大作家"之一。他十几岁就开始靠投稿赚取生活费，后来经过自己的多番努力，最后终于成为家户喻晓的作家、散文家、诗人、学者。可以说，小小年纪就有这么高深的领悟，实在不是一件简单的事，足以说明他的才智过人，这不正是学子们应该学习的吗？
有一些小学生，无论是春夏秋冬哪一个季节，每天早上起床的时候，尽管闹钟已经响了很多次了，而小学生们也确确实实的听见了，但是他就是不想起来，总是使用这样的理由拖延时间：“一分钟，再睡一分钟，没有关系的。”可是他们却根本就没有想到——今天浪费一分钟，明天浪费一分钟，两天就浪费了两分钟，长此已久，一年要浪费多少个一分钟呢？这么多的一分钟可以做多少的事情呢？
关于放暑假，很多同学都在盼望着，特别是这个年代，一到放暑假，同学们不外乎是玩啊玩啊，从来没有想过什么，更没有想过将来的事，我学得《放暑假》这一篇文章大家都应该读一读，听一听林清玄先生对于放暑假的看法，以及作者小小年经就有关于人生的深刻感悟更是值得我们学习。
学生有自己的天地。放假了，很多时候要学习，让小朋友烦恼，讨厌假期。
《半个暑假》里说，自己的期末成绩考砸了，暑假就被爸爸没收了。一天，机会来了，原来自己的作文模板《我的“牛牛号”》在报纸上发表了，就要求还半个暑假。爸爸一听，就答应了，还了我半个暑假。
“小小少年，很少烦恼……”每当听到这首歌我就很气愤，原来我们也有很多烦恼。期末考试考完了，一考砸就要失去开心的假期了。文中的“我”碰上了机会，因为获了什么奖，爸爸应该会奖励自己，没想到还了半个暑假。我想:小学生应该有自己的天地，不应该被大人夺走。这样，他们就会坐在烦闷的家里，整天看书、写字、下棋，偶尔也带自己的孩子玩玩，可就不许乱动、乱说、乱坐、乱叫……那么这多苦!玩不像玩，就像在遥控机器人，这让他们多没劲儿!从此对学习没信心，再怎么认真学也没用。所以，大人要记住，不要让小孩子天天坐在家里，要多给放松、自由的`天地。如果孩子玩得太多了，就一定要让他们回来学习。
读完了《半个暑假》，我知道:我们应该要自由，要拥有自己的天地，玩要玩得痛快，不要总是愁眉苦脸的。所以，你一定要告诉自己的家长，给你自己的孩子多一点玩，不让孩子成天闷闷不乐，要每天开开心心，因为“常开笑口”啊!
读过书的，听过唱词的，看过戏曲的，一提《红楼》总免不了说：“天下掉下个林妹妹”。中国有句俗语：“天下掉下馅饼。”这掉馅饼是好运，是机会，而掉下个林妹妹，纵世人赞她有“清水出芙蓉，天然去雕饰”之貌，却也叹《红楼》中的一切悲，一切喜，一切乐，一切哀。正如未点燃的烟火，在火星燎亮之时，一齐炸开，在空中炸出一朵煊赫美丽的花朵，又令之陨落，黑色的灰烬化做滴滴墨痕，随在书上抒出一段旷世情缘。
古人有前世今生之说，在《红楼》这部以爱情题材为中心的小说里，我们的曹雪芹先生当然不会忘了给它添上几笔神话色彩。瞧，神瑛侍者哗的一下就从天下下来，那绛珠草赶紧屁颠屁颠地也下来了。这就证明了人家宝玉和黛玉本就是一对，你金锁，金麒麟来跟人捣什么乱？宝玉在梦中都说了“管他什么金石前缘，俺只念木石前盟。”只是，若不是悲剧早已在冥冥中注定，那一把金锁怎会在中间滴溜溜地转。
宝玉初见黛玉就说他与黛玉似曾相识，老太太这会就发话了，说人家从苏州来你怎么可能会认识他。可她哪知道人家上辈子就认识了，这种一见如故的感觉正是宝玉与黛玉之间微妙情感的萌发。宝玉又听说黛玉没有玉，气得摔玉，我想他这会就纳闷：我有玉她黛玉也要有玉，这样才能凑成双嘛。但正如前文所说，一切的悲剧，早已文字的鬼斧神工中被预定，潇湘仙子终是要用一生的眼泪来浇灌这份情感。
赏月对诗，共读《西厢记》，红帐之中聊心事……宝黛二人之间的种种有如千丝万缕，数来数不来，话也话不完。我们都知道，宝玉这个公子哥，身边是不乏女孩的，论相貌，宝钗胜过黛玉一分；论诗赋，湘云与黛玉不分上下；论脾气，袭人自是比黛玉来得好伺候。只是当那句“弱水三千，我只取一瓢饮”自宝玉之口而出，我与我们的公子哥一样，窥见那泪水汪汪的林妹妹在一幅病怏怏的样子上，有一股风流自赏，锋芒毕露的傲骨。她从不劝宝哥哥追取功名利禄的善良足以敌过工于心计的宝钗；她“孤标傲世偕谁隐”秉性是袭人所不能及的`；一首《葬花吟》，一句冷月葬诗魂早已胜过湘云的“寒塘渡鹤影。”况且爱本身就意味包容，更何况他热情洋溢的宝哥哥还就喜欢冷美人。
只惜红尘之事冥冥中早已成果，一个魂魄归天，涕泣而终；一个望穿了世事红尘，遁入空门。要知道，他们不是张生与崔莺莺，王熙凤一招偷天换日就让二人“执子之手，与子偕老”的美梦落了空，独留那遁入空门的人，默默念着“死生契阔，与你成说”；他们亦不是柳梦梅与杜丽娘，高鹗先生不要宝玉去唤醒一个沉睡冷美人，只留下“一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。”的袅袅余音。
我是喜欢宝黛之间这个结局的，世人有祝福之语“愿天下有情人终成眷属。”并非我有一颗铁石心肠。只因透过那淡淡的凄凉，我看见一种独特的唯美。要看你侬我侬的美好结局，琼瑶阿姨的书多读几本就够你醉的了。只是滚滚红尘哪能事事尽如人意，因而，我更爱故事结局中的一幕悲剧，那之于我而言，来得更为真实。
我叹马嵬之变唐玄宗挥泪斩杨妃；我悲一出生死离别的霸王别姬；我哀那个唱着为伊消得人憔悴的柳七；我伤姜夔为小红唱的那首《扬州慢》；我无奈于世均与曼玉无法牵手的下半生；感伤于三毛和荷西坚贞的情感却总难以敌过命运的翻云覆雨；痛惜于杜拉斯笔下那对自此隔天涯的情人…..一出出令人百感交集的悲剧，可我却又是如此深沉地热爱着它们。
一部好书，在你阅读的过程中，文字早已在不经意就渗入你的心灵，让你或喜或悲。而一篇好的小说，当你合上书页时，眼中映出了故事，人物，在你心中不知不觉地上演一切的悲欢离合。于是我便想到，那绛珠草和神瑛侍者，或许在下一世已再次双双降落，在人潮如流的喧嚣街头，再次遇见对方，前世的早已忘却，只是似曾相识的感觉仍在，回首之时，兴许还有人在唱
——只为你如花美眷，似水流年。
暑假，，一个熟悉有陌生的字眼，为什么说熟悉，应为它是我们每个小孩子心中都盼望到来的，又为什么说它陌生呢？应为我们不知道在暑假里如何把握“它”。
同班的同学们，在暑假到来之前都做好了准备，都在讨论着，我该怎么把握呢？我的暑假计划是什么，到哪里玩，做些什么，这还是很遥远的，直到考试后，一切的一切都尽在眼前了。暑假来了，我看了一本书，书上记载着古代人民发现发明的史记。我该鼓励自己，对！做件有意义的事吧！什么事有意义呢，哦！知道了，我应该努力学习，辛勤劳动，报效祖国。
暑假里，我把老师推荐给我们看的.几本书都看完了，还在上面学到了许多许多的知识，，名人的列传，童话般的故事，无不给了我很大的启发，还给我在学习上的鼓励，生活上的鼓励，做一个强者，面临的就是强者的挑战，不是吗？然后我在有空时间，还养了几盆花，花散发出的香气，令我在疲惫的时候有豁然开朗起来，这不是个很好的良药吗。
不只是我，在书的鼓励下成长，还有你—大家。这个暑假不像是巧克力味的吗，，想继续看下去吗，，跟我一起来我的童话世界吧！
步入初中，也有俩年了，在这俩年里，我丢弃了许多坏习惯，也播下了许多好的行为的种子。我相信，我升入九年级后，会做得更好。
八年级的我如此友好。同学们之间已经相处了一年，彼此应该互帮互助，互相关心，友好相待。友好，是一个人的立身之本，你只有对别人友好了，别人才会与你和谐相处，才会在你困难的时候帮助你。进入了八年级，我一定会更加友好，更加热心地对待别人。
八年级的我如此宽容。我自己也知道，有时我对别人不够宽容，经常弄得别人下不来台，很是尴尬。我马上就要升入初中八年级了，一定会更加注意这个问题：对别人要宽容，必要时可以做出让步。退一步海阔天空，你会发现没有什么矛盾是解决不了的。
八年级的我如此快乐。我们就像初升的太阳，永远充满朝气，无论遇到什么难题，也不会害怕、退缩。我们的快乐就像烛火，点燃了未来，让未来发出绚丽的`光芒。拥有一颗快乐的心，可以助你在成长路上更加“勇敢”、更加“无敌”！
八年级的我如此“聪明”，这个“聪明”不仅指学习上的聪明，还指生活中的聪明：淘米水可以浇花，洗脚水可以冲马桶，少用一次性木筷，少用塑料制品……这些看似是小事，但却反映了一个人的“聪明”程度，以及他的环保节俭的意识。过人的聪明才智是人类最大的财富。综合以上的例子，这个“聪明”就具有双重的含义了。
八年级的我如此勇敢。遇到老师讲错了题，我敢于去提醒了；遇到不文明的事，我敢去制止了；遇到那些“反叛”的人我敢于去和他们讲理了……
八年级的我如此多彩，我会在八年级里播下善的种子，去除恶的小苗。我坚信，升入九年级之后，我会做得更好。
《水的旅程》---我读了这一本书之后。我懂得了水是从水蒸气升上来的小水滴凝固而成的。如果水蒸气组成的小水滴的面积很大的话，天空中就承受不了这些小水滴的重量就会变成雨或者雪降落下来。而小水滴又会分散到江河或大海上，通过了太阳的光线和紫外线蒸发了小水滴，使小水滴升上天空。
我还发现了水可以在任何的装水的东西中加满水水的中间会涨起来，这叫做表面涨力。
我明白了水的环和旅程，通过了妈妈的教导我了解了水的一部份。这一本书打开了我的科学之门的第一本书。
《铁生锈了》---铁是一钟银色的物体，但是铁为什么会生锈呢？铁的变色原因是什么呢？还是让我刘镇铧小科学家来告诉你们吧！铁是一种金属物品，它是生锈的，因为它长期遇到空气，所以被空气染化了。所以铁的.变色原因是铁碰到了空气。那变色的苹果能不能吃呢？我自己懂得了一个物品除了金属性的物品以外，所有的物品都会生锈，除了把铁加上一层把空气阁开的溥膜。
《一千零一夜》---一千零一夜中的许多故事都是由一些又勇敢又惊险的小故事组成的。一千零一夜中的故事是童话。在这些童话之中，有许多的句子和许多的“诱引”才钩上了我这条大鱼。一千零一夜的美丽场景和美丽的语句在一一千零一夜晚中，闪亮着。
这些童话故事会使我看得津津有味。在一千零一夜中有着许多的美丽故事等着你呢！
《哈利波特》---我读过一本名叫《哈利波特》的书。我非常喜欢看这一本书，因为这一本书的幻觉写得像是真的似的。
课文中的拟人句和句子都十分的优美，哈利波特的七本书都深入的写出了许多幻觉的句子我很喜欢。这些书是我的最爱。在我的脑海里始终忘不了这七本书中的幻想。这七本书在我睡觉时我也忘不了它们。
暑假里空闲的时候读了刘老师的高效课堂八讲，虽然它针对中学学生的学习提出了先学后教，当堂训练的课堂教学模式，这对于小学生来说，特别是低端的小学生在自学程度上还没有达到应有的能力。但书中提出的很多教育观点对于我来说却也是别有一番天地。
教学有三声
教师到底要具备几种能力呢，概括的讲，三种——更新自我的能力、教会学生学习的能力、科学评价学生的能力。这三种也体现在我们的课堂教学中。书中提出了这样一个观点：课堂教学有“三声”：
1、“笑声”
有些教师上课，严肃有余，活泼不够。课堂“火药”味太浓。课堂上教师老绷着脸，想用严厉来镇住学生。有时课堂上会出现斥责声、挖苦声。可想而知，这样的课堂，教学活动只会停滞或低效。课堂教学中要有“笑声”，我们要懂得，师生之笑能舒缓紧张情绪，激发师生教学的积极心态，形成和谐的教学氛围。教师要树立欢乐课堂的观念，使课堂有教学内容引发的笑声；有教学情境设置引发的笑声；有教师幽默语言引发的笑声；有学生机敏语言动作引发的笑声……有笑声的课堂，师生关系和谐，学生注意力集中，学生学习参与度更大。心理学研究证明，人在快乐中学习，学习更主动，接受知识更快。有笑声的课堂教学，教学效率会更高。
2、“赞美声”
有些教师上课，习惯于做“纠错”的工作，教学中经常出现“批评声”、“叹息声”，这样容易造成学生“无声”。其实，课堂就是学生出错的地方，教师要允许学生出错，如果没有错，那就不需要教学了。教学中，我们要改变那种一味批评纠错的方式，用激励赞扬之声来促使师生进入教学的积极兴奋状态。课堂教学中要有“赞美声”，教学中要有师生对教学内容的赞美；要有教师对学生学习进步和取得成绩的赞美……教学中要不吝啬这些赞美，师生教学互动更为融洽，必将提高教学的有效性。
3、课堂教学中要有“惊讶声”
有些教师上课，比较注重教学任务按部就班地完成，但教学没有特点，少有亮点。课堂教学中要有“惊讶声”，我们要明白，每一教学内容必有令学生“惊讶之处”。这要看教师是否能够挖掘教学内容并巧妙设置情景。教师本身也能呈现“惊讶之举”，这要看教师是否具有较高的素质并拿出教学绝活。“好奇”是孩子们的天性，课堂教学要激发学生的惊奇感，要引发学生的惊讶声。有了学生的惊讶声，才会引起学生的思维冲突，能更好的构建新的概念。
减负增效
学校里常常要大家提出轻负高质的`可行性的举措。首先我们要理解这个词，减负不等于不要质量不要成绩，不等于课堂变成了浮华的阵地。而是让课堂回归教育的本真。在课堂上，教师要从学情出发，从教育教学的规律出发，不求形式，不求时尚，不求花哨，操作简单，过程易行。这样课堂上的学生才不再浮躁，不再马虎，静心实践，认真思考。
的确，要想让学生课后轻松，就必须让学生课上紧张；只有课堂高效，才能课后减负；学生课上吃的苦必须让学生吃，学生课后不该吃的苦决不让学生吃。
课堂上尊重学生的个性，但必须要有文明规范，做到课堂上放手而不放任，自主而不自流，互动而不浮动。这样才能实现教与学的双赢。
今天，我读了一本名为《奇妙的暑假》的书，里边有一篇叫“初识怪老头”的文章让我受益匪浅。
文章讲了暑假我与父亲从繁华的都市到偏远的'山村看望守山的爷爷，在我心目中爷爷应是一位高大勇猛，平易近人的老人。而现实给我的反差很大：大山里不但交通不好，而且生活也不好。因为常期的风吹雨晒，爷爷变的很瘦小。为什么爷爷不跟我们回到城市享受美好的生活。
爸爸给我解答了这些疑问：爷爷也想到城市享受生活，但是为了这片青山绿水，为了孙后代的好生活。他宁愿让自己辛苦点，也不肯享受好生活。
爷爷是最可爱的人，是值的我们学习的人！
假期里，我读了《加油小米啦》这本书，它主要讲了一个叫小米啦的小女孩儿在生活中遇到的`几件趣事，从中我也学会了很多知识。
我们都是跟小米啦同龄的小孩子，在我们的生活中也要学会尊重老师尊重父母，并且不断学习新知识才能进步。
在以后的学习中要学习小米啦的优点，改正自己的缺点，做一个全面发展的好孩子。
暑假里，我读了一本奇幻阿姨——李岫青写的《奇妙的暑假》这本书，看着看着，我仿佛进入了这本书里。
这本书主要讲了主人公李奔奔的'故事，他放了暑假，到了乡下看山的爷爷家里，爷爷养了一条狗，名叫大黄，李奔奔很快就和他成了好朋友。
后来，李奔奔又遇到生活在云朵里的精灵——瓦笛，笛是一个爱护动物、保护环境的精灵，瓦笛不想让李奔奔的爷爷打猎。
李奔奔的爷爷有一片果园，住在另一头的大民、东子、磊磊、小三经常来偷他的苹果，后来，李奔奔和他们成了十分要好的朋友，最后，他们一起想出了解救动物的方法。
读了这本书，我明白了一定要爱护大自然，让我们一起去享受美妙的大自然吧！
假期我读了这本书，主人出门时叮嘱仆人看好大门，顾好绳索，绑住驴子。可是在主人走后，邻村请来了戏曲表演，仆人也想去看，可是又要看家。于是他想出了一个天衣无缝的法子，他把大门拆下来用绳索绑在驴子身上，然后坐在门板上去看戏了。没想到等他看戏回来后家里被小偷洗劫一空。主人回来后非常生气，问仆人，我不是让你看好大门，顾好绳索，绑住驴子吗?仆人说，主人你叮嘱的我都做好了啊，他进后院把驴子牵来，驴背上还绑着大门，仆人说，主人，你看，这大门，绳索，驴子不都是好端端的吗?
这个故事告诉我们，兔子由于自作聪明失去了夺冠的机会，仆人由于自作聪明使主人的`财产荡然无存，所以我们在生活中和学习中要努力，诚实的做好自己应该做的一切，不要去动小心眼和歪脑筋，不要自作聪明。只有真正的去努力才可以真正的成功。
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